1、中学生活遐想教案设计中学生活遐想教案设计 据网上调查了解，我国大中小学生，甚至幼儿因为不能很好的调节适应新 环境的能力问题，产生一种叫“开学恐慌症”的心理障碍。小学升初中，初中 升高中等在开学后的几周都是|“开学恐慌症”的高发期。因此，要为学生打好 预防针，在小学六年级升学以前对学生进行必要的心理疏导是极其必要的。 教学目标：1、通过学习使学生增强对初中生活的适应能力 2、使学生学会如何应对初中生活的变化 3、培养学生的健康心理的养成 教学重点：了解初中生活 教学难点：如何使学生掌握应对初中生活的方法 教学过程： 一、【七彩镜】 谈话导入：同学们美丽的夏天就要把我们从小学送入初中了，同学知道初
2、 中生活是什么样子吗？今天我们就一同谈谈有关中学生活的话题。（板书：中 学生活的遐想）课件展示课题 二【梦想的学校】 1、 师：同学们听说过中学生活是什么样子的吗？ 2、 生：答 3、 师小结：那么你们想知道真实的初中生活是什么样吗？今天老师给同学们 带来了一组初中生活的图片，请同学们和老师一起走进初中（课件播放图片） 4、 播放课件 5、 同学看到的初中生活和你听说的有什么不同？ 6、 师小结：初中生活是丰富多彩，你最喜欢的课程是什么？ 7、 生答 8、 师小结：我们每个人都有理想，要实现理想就要很好的学习，初中生活是 我们的必经阶段，顺利的完成初中生活需要我们都做哪些准备呢？ 9、 那你自己想过自己初中的时候是什么样子吗？画一画。 三【假如我进中学】 我们该以什么样的形象走进中学的校门，出现在新老师和新同学面前？用 文字勾画一个全新的自己。 四【制订行动计划书】 你想成为一个受新老师、新同学欢迎的人吗？快做准备，制订一份行动计 划书。 学习方面 行为方面 语言方面 性格方面 处事方面 五【心灵驿站】 师： 我给同学们带来了一位中老师， 大家想和他谈谈听听他对我们说些什么吗？ 初中生活应该注意的地方：习惯、纪律、学习等方面 师总结：希望同学们都能走进美好的花季时代，走向更灿烂的明天
