1、 小学综合实践活动剪纸教学设计小学综合实践活动剪纸教学设计 活动目标： 1 通过对剪纸艺术的研究， 使学生了解并掌握剪纸 的有关知识和技能 2 学生能通过查阅图书、 上网查询等收集剪纸资料， 分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成 果。 3 学生在小组合作研究中提高观察能力、 动手能力、 协作能力和交往能力。 活动过程： 一、创设情景，导入剪纸。 1.谈话导入： 2.学生参观教师布置的“剪纸知识介绍”和剪纸作 品。 二、建立学习小组，制定研究方案。 1.想想议议，确立研究专题。 （1） 你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴 趣？ （2）你准备确立什么研究专题进行深入研究？ 2.学生
2、自由组合，建立学习小组。 3.各课题组商讨各自的课题方案。 学生从研究方法、研究目标、研究过程，聘请合作 教师、成果展示等方面展开讨论，制定出各自专题的 研究方案。 4.交流课题研究方案。 （ 三、开放时空，自由研究。 1.教师把学生引入开放的学习情景。 2.各小组通过翻阅书刊，上网浏览、观看 VCD 等方 式，收集相关资料。 3.以小组为单位，学生对信息资料进行整理、分析， 并以剪纸作品、手抄报、制作网页等多种方式表达课 题研究成果。 四、参观展览，交流分享。 1. 学生以展版的形式展示专题研究成果， 布置“剪纸 艺术展”。 2.学生走下座位，参观“剪纸艺术展”。相互交流资 料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程，畅谈 研究实践中的感受、体会。 3.参观后，学生认真反思，谈学习收获及困惑，对 他人的活动提出建议。 五、拓宽延伸，畅谈设想。 1.为了让更多的人来了解剪 纸艺术，欣赏剪纸作 品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术 展”可以 面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什 么？（学生畅谈设想） 2.课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸 艺术展”获得圆满成功。
