1、相约春天选题指导课活动设计相约春天选题指导课活动设计 一、活动提出的背景：一、活动提出的背景： 综合实践活动实施以来，内容的选择和组织倡导以学生为核心，主要围绕学 生与自然、学生与他人和社会、学生与自我的关系三条线索进行，尤其是小学三 年级的学生刚刚开始接触综合实践活动，主题的选择和确立至关重要，要在教师 的指导下，以学生的兴趣、好奇心和求知欲为出发点，从自然、社会和生活中选 择和确立活动主题，引导学生更好的实践、感知和探究，从而不断提升他们的综 合实践能力和素养。 北国的阳春三月，虽然没有莺歌燕舞，鸟语花香，但是春天的步伐也已经悄 然而至，明媚的阳光，褪去了冬季的寒冷，冰雪消融，小草慢慢钻出
2、了嫩芽儿， 每一寸土地都在诉说着对春天的渴望，人们的生活也有了各种各样的变化， 春天就像一位快乐的姑娘，把温暖送到人间。为了让学生们走出教室，走进春的 世界，亲身感受春天带给人们的美妙、喜悦、生机和活力，共同探究和发现大自 然的神奇和魅丽，因此我带领学生们确立了相约春天的活动主题。 二、活动目标：二、活动目标： （一）知识与技能：（一）知识与技能： 1. 激发学生进一步了解春天、认识春天的兴趣和参与积极性，使他们渴望 走出教室去寻找春天，去发现春天带来的美妙和快乐，感受春季的气息，从而探 索大自然的奥秘和乐趣。 2. 让学生根据划分小组的基本形式，以自己喜欢的方式进行选择小组、推 选小组长。
3、3. 培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定活动计划，学会与他 人合作探究。 （二）过程与方法：（二）过程与方法： 1.通过故事引导， 趣味激发， 使学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发， 提出和春天有关的内容与类别，启发学生体验、感受春天的美。 2.引导学生深入思考，通过合作、交流、讨论、比较等方式进行自主选择， 确定研究内容，初步填写完成小组活动计划表。 （三）情感态度与价值观：（三）情感态度与价值观： 1.激发学生的探究兴趣，提升学生的参与意识。 2.启发学生体验、感受春天的美，培养学生热爱春天、热爱大自然、热爱生 活、热爱家乡、热爱祖国的情感。 3.根据趣味激发中的小故事，培养
4、学生拥有爱心和乐于助人的良好品质。 4.使学生感受与他人协作交流的乐趣，提升学生的小组合作意识和交流能 力。 三、活动重难点：三、活动重难点： 1.重点：引导学生逐步从自己的生活经历和实际体验出发，提出和春天有关 的内容与类别，根据自己的意愿有意识的划分小组，并在小组活动中有效的制定 小组活动计划。 2.难点：根据学生的意愿确立子课题，并引导学生有序的选择小组，制定切 实可行的活动计划。 四、活动方法：四、活动方法：趣味引导、小组合作、讨论交流 五、五、活动准备：活动准备：故事视频、与春天相关的内容种类纸卡、磁铁、小组牌、PPT 课件、小组活动计划表等。 六、活动年级：六、活动年级：三年级 七
5、、活动过程：七、活动过程： （一）趣味激发：（一）趣味激发： 1.教师谈话:褪去冬季的萧瑟与寒冷，我们迎来了温暖的阳春三月，在这样 美好的季节里与同学们一起进行综合实践活动，老师特别高兴，今天我为大家准 备了一个小故事，请同学们来看一段动画片。 2.播放动画片我把春天送给你 ，教师提出要求：请同学们观看的时候想 一想，故事中的小动物们都送给熊爷爷什么礼物了？ （二）确立主题：（二）确立主题： 1.交流： （1）小动物们都送给熊爷爷什么礼物了？（有春天的树叶、花瓣做成的香 袋、乐曲、舞蹈、春景图等，为学生提出关于春天的探究内容打开思路，做好铺 垫。 ） （2）为什么熊爷爷留下了眼泪，后来又笑了？
6、如果你身边有像熊爷爷一样 的人，你会怎么做？ 2.谈话引导：我们也要像小动物们一样，用自己的实际行动，做力所能及的 事奉献出自己的一片爱心，老师相信同学们都是有爱心、乐于助人的好孩子，所 以老师也把春天送给你们。今天就让我们一起相约春天，走进春天。 3.确立活动主题，教师板书相约春天 。 （三）划分子课题：（三）划分子课题： 1.结合学生的生活实际和体验，请学生想一想，说一说，你印象中的春天是 什么样子的？ 2.学生各抒己见， 比如小草发芽了、 大树变绿了、 人们脱去了厚厚的棉衣 教师适时出示与春天相关的内容种类纸卡，如春天的植物、春天的动物、生活上 的变化 3.小组交流：关于春天，你还想探究
7、哪些问题或内容呢？学生先在小组内互 相交流，教师巡视指导，初步了解学生想要探究的内容或问题的种类，为下面的 活动环节做准备。 4.请学生自由汇报自己最想探讨的问题或内容是什么？ 学生边汇报，教师边引导总结，适时出示与春天相关的类别板书：如春天的 文学、春天的曲艺 （四）划分小组，选（四）划分小组，选出小组长。出小组长。 1请学生认真看一看，比较一下黑板上关于春天的类别，想一想自己最想 探究哪一个类别的内容？ 2划分小组：请学生根据自己的意愿和兴趣，选择自己想要加入的小组， 教师明确组区和座位，并适时引导。 3.每组以自己喜欢的方式推选出一名小组长。 4.请小组长记住自己的小组成员和小组名称，小组成员也要记好本组的名 称，以便后续活动的顺利开展。 （五）制定小组活动计划：（五）制定小组活动计划： 1.教师出示小组活动计划表，介绍计划表的相关内容，并说明注意事项。 2.学生在小组内交流讨论，自主选择确定活动的时间、地点、方式、人员分 工等内容，完成采访活动计划表。教师巡视指导。 3.根据活动时间，适当的展示学生的小组活动计划表，评一评，议一议。 （六）教师总结：（六）教师总结： 由于时间关系可能各小组的计划表没有全部完成， 请同学们课下继续交流讨 论，下一节课我们来共同进行修定和完善小组活动计划表。 （七）组织下课！（七）组织下课！
