教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:262114 上传时间:2020-02-16 格式:DOCX 页数:4 大小:20.07KB
下载 相关 举报
教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx_第1页
第1页 / 共4页
教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx_第2页
第2页 / 共4页
教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx_第3页
第3页 / 共4页
教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 科学实验课教学设计 环保小创意环保小创意变废为“宝”变废为“宝” 一、一、 实验设计理念实验设计理念 人们在生活中要产生大量成分的垃圾,垃圾严重危害我们的环境。垃圾不仅 污染大气、污染水体、污染土壤,而且还破坏卫生,传染疾病。环境保护是我 国的一项基本国策,两会把生态文明建设以及环保提到了新的高度,提出了更 高的要求。而且环保问题一直以来也是世界难题。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,环境保护不能 停留在口头上,关心环境、爱护环境也不能停留在口头上,环境保护必须转换 为实实在在的行动。 认识决定行动。没有对环境污染的危害性的深刻认识,就不可能有保护环境 的实际行动。通过这次实

2、验课我们要教育引导学生关心环境、爱护环境。只有 人人关心环境,才能使环境保护的力量发挥到最大,从而使我们共同的生存环 境更加美好。 二、二、 教学目标教学目标 1. 知识与技能:理解环境污染给人类带来的危害;懂得减少固体垃圾的科学方 法是减少丢弃、重新使用和回收利用,并付诸实践。 2. 过程与方法:通过设计合理的垃圾重新使用的创意活动,实施垃圾重新使用 的实验。 3. 情感态度与价值观:培养学生的创造性思维和创新意识;培养学生的资源意 识,养成垃圾分类、减少丢弃、重新使用、回收利用、节约资源的好习惯; 树立改善环境问题的信心;增强环保意识和责任感,积极参与环境保护活动。 三、三、教学重难点教学

3、重难点 学会正确的给垃圾分类;养成垃圾分类、减少丢弃、重新使用、回收利用、 节约资源的好习惯;锻炼动手能力和培养创新意识。 四、四、教学准备教学准备 收集可以回收利用的废品材料(如硬纸板、包装绳、垃圾袋、旧日历、广 告纸等);自制班级相册;多媒体课件;学生 45 人一组。 五、五、教学过程教学过程 (一)(一) 展示学生们的创意想法展示学生们的创意想法,导入主题,导入主题 1. 塑料袋:做雨披、垃圾袋、鞋套、绑树、装东西、小鱼临时的家、小型的菜 棚、做衣服、玩具娃娃的头发和裙子、降落伞、下雨天防车座湿、放鱼、套 在键盘上、踢毽子、做玩具等。 2. 玻璃瓶:养鱼(乌龟、泥鳅)、水杯、做罐头、笔筒

4、、鱼缸、放星星、放茶 叶、放杂物、花盆、容器、贴上贴画当装饰品、装首饰、放调料、放菜、放 玻璃球、盛食用油、不玩的拼图放在里面、腌鸡蛋、腌蒜瓣、拔火罐、漂流 瓶、小信箱、愿望瓶、做烟灰缸、储钱罐、装东西、做工艺品、插花、养水 生植物等。 3. 硬纸片:简易相册、画画、做帽子、做容器盒、做相框、做工艺品、写名人 名言、写名人警句、做贺卡、打草稿、写国家大事、写日记、黑板报、练字、 贴邮票、折成箱子往里放垃圾、叠成小船之类的东西挂在墙上、书签、做飞 盘、剪成模版、贴邮票等。 4.4. 包装绳:装扮教室、扎小辫、装扮礼物盒、帮笤帚、做成蝴蝶结、捆东西、 挂东西、工艺品、包梨树枝、跳高、围栏、绑气球、

5、包装蛋糕盒、编篮子、 做笔筒、绑书本、吹哨、装饰瓶子、装扮圣诞树、装饰贺卡、装饰笔、编制 装饰品、跳绳、挂钥匙、玩游戏、编手链、跳皮筋、当鞋带用、腰带、彩带 等。 5. 向学生展示老师用硬纸板和旧日历制作的班级相册。 设计意图:激发学生们的灵感和创造性思维,把我们生活中的垃圾充分重 新使用,延长废旧物品的使用寿命,变废为宝。 (二)(二) 合作探究并实践合作探究并实践 同学们 4-5 人一组来做一些环保的小创意,材料是利用同学们从家里带来 的一些不用的废旧物品和可以重新使用的垃圾,充分发挥大家的创造性思维和 动手能力,在规定的 15-20 分钟内将这些材料变废为“宝”。 目的是通过自己的亲手实

6、践,感受到原来经常被大家扔掉的垃圾还有如此 多的用途,从而培养学生的资源意识,养成垃圾分类、减少丢弃、重新使用、 回收利用、节约资源的好习惯;树立改善环境问题的信心;增强环保意识和责 任感,积极参与环境保护活动。同时,还培养了学生的动手能力、创造性思维 和合作精神。 1. 在硬纸板上画画 2. 工艺品的制作 3. 卡套的制作 4. 笔筒的制作 5. 贺卡的制作 (三)(三) 作品展示及分享作品展示及分享 邀请 1-2 组同学到讲台上分享自己的创意作品及设计意图。(主题都是关 于垃圾的重新使用、环境保护方面的。) (四)(四) 总结提升总结提升 孩子们,感谢你们用心的思考和设计、真诚的分享以及非

7、常有创意的实践。 想必通过这次科学实验课,在环保方面,让我们前行的方向更加清晰,让我们 前行的脚步更有底气。在本堂课上,每位同学表现得都非常出色,充分的发挥 了大家的创新能力,把我们的环保意识真正的应用到了实际行动中。下课后, 同学们可以把我们的作品展示在班里或者学校的宣传栏里,时刻提醒自己和他 人为我们的环保贡献自己的一份力量,让我们携起手来,共同营造人人关心环 境、人人爱护环境的良好风气,并付诸于实践行动中吧!让我们用实际行动去 感染我们周围的人。燃烧吧,小宇宙! (五)(五) 课后拓展课后拓展及相关链接及相关链接 科学处理垃圾的对策科学处理垃圾的对策 当前处理垃圾的国际潮流是“综合性废物

8、管理”,就是动员全体民众参与 三 R 行动,把垃圾的产生量减少下来。三个 R 的行动口号是:减少浪费,重新 使用,回收利用。 实行垃圾减量化,资源化和无害化的原则。制定鼓励源头减量,分类收集, 资源再利用的政策,并从中获得相应的经济效益。建立危险废物单独收集和处 理系统。当全社会的消费者都这样做时,生活垃圾的总量和城市处理垃圾的负 担就会大大减少,垃圾填埋场的使用寿命就会延长。 1.控制垃圾产生量,实行源头减量化。从源头减少垃圾的产生,是削减垃 圾山最有效的措施。如逐步废止城市烧煤,实行净菜进城,实行干净生产,控 制工厂原材料的消耗定额,提高产品的使用寿命,实行垃圾分类回收等。 治理白色污染必

9、须从源头开始,应规定有偿提供塑料袋。商家回收产品包 装物,在保障商品质量的前提下,减少包装的重量和体积,抵制豪华包装。 2.开展综合利用,使垃圾资源化。垃圾资源化就是采用管理和工艺措施从 垃圾中回收有用的物质和能源。打破不文明的大规模生产,大规模消费,大规 模产生废弃物的生产生活方式,把固体废物作为资源和能源来对待,让垃圾再 度回到物质循环圈内,尽量建设一个资源的闭合循环系统。 某一过程的垃圾,往往是另一过程的原料,所以,垃圾又有“放错了位置 的资源”之称,实现垃圾从源头分类,资源回收将大有作为。 据有关部门统计,1 吨废塑料可生产 0.37-0.73 吨油;每回收 1 吨饮料瓶塑 料可获利润

10、 8000 元。每回收 1 吨废纸,可造好纸约 0.85 吨,可以少砍 17 棵大 树,节省碱 300 千克,还可以节约一半以上的能源,减少 35%的水污染。如果全 国每年 1400 万吨废纸能够回收利用,就可以生产 1120 万吨好纸,少砍 2.38 亿 棵大树,节省 4200 万立方米的垃圾填埋场空间。每回收 1 吨废钢铁,可炼好钢 0.9 吨,可减少 75%的空气污染。97%的水污染和固体废物,比用矿石炼钢节约 冶炼费 47%。回收 1 吨易拉罐,可以少开采 2 吨铝矿,同时可少建 2 吨规模的炼 铝锭厂,并可避免采矿冶炼的工业污染损失。每回收 1 吨费食品草木这类垃圾, 可生产 0.6

11、 吨有机肥,也可生产垃圾燃料,作为发电,供热的燃料。利用碎玻 璃再生产玻璃,可以节约能源 10%-30%,减少空气污染 20%,减少采矿废弃的矿 渣 80%。 垃圾处理产业将成为 21 世纪新的经济增长点。一些城市已在实施,大庆的 垃圾处理厂投入运行后,不仅可将大庆市所有的城市垃圾都“吃光”,而且能 日产 350 吨有机肥,年创利 4000 万元。深圳某公司利用费泡沫塑料生产醇酸改 性环保漆,年产值达到 1000 万元,利润 200 万元。城市垃圾处理产业不仅可从 垃圾中挽回损失,还能新创经济效益,带来环境清洁与舒适的社会效益。 3.无害化处理。对实在不能利用的则经压缩和无害化处理之后,进行符合 环境要求的最终处置,如卫生填埋。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 综合实践 > 教科版 > 六年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(教科版六年级下册《综合实践》第五单元 巧用废品学科学-1.巧用废品学制作-教案、教学设计-(010).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|