部编人教版(统编教材)小学语文六年级下册第3单元《习作例文》第2课时PPT课件.pptx

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1、习作例文,第2课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.把握课文主要内容,体会作者是怎样描写“老阳儿”的。(重点) 3.体会作者描写两家人的生活中表达的感情。,学习目标,同学们,你是不是经常在阳光下和小伙伴一块玩耍?你是不是也感受到阳光的温暖呢?,1.阳光和植物,植物会利用阳光光合作用。 2.阳光温暖怀抱,阳光的光热,水的魔法,滋养了大地,也孕育了生命。 3.能源,我们的一切能源,追根究底都来自伟大的太阳母亲 。 4.人的健康,人虽不能常常晒太阳,但也不能不晒太阳。,阳光的好处,骄阳似火: 溶解: 哪吒闹海: 清风朗月: 一视同仁:,强烈的阳光好像烈火一样,

2、形容天气非常炎热。,一种物质(溶质)均匀地分散于另一物质(溶剂)中的过程。,哪吒搅乱水晶宫,闹得天翻地覆的意思。,原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。,词语解释,比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。,课文讲了哪两件事情来描写阳光的用法?,思考:,冬天,母亲把被子抱到院子里,晾到太阳底下取暖。,第一件事,街坊毕大妈用大水缸溶解阳光给孩子们洗澡。,第二件事,怎样理解“日子各有各的过法”?,生活不大富裕,日子各有各的过法。,引出下文不同家庭对阳光的不同用法。,母亲是怎样把被子晒暖和的?,中午的时候,她把被子抱到院子里,晾到太阳底下。 母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里,

3、赶紧就把被子叠好,铺成被窝状。,温暖的气息味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。,“我”钻进被窝的感受如何?,水能够溶解糖,溶解盐,水还能溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。,从街坊毕大妈大水缸晒阳光,让“我”发现水还可以溶解阳光。,“老阳儿”指的就是太阳;“煮”字生动形象的让太阳成为生活的必需品。,看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了。,进一步说明太阳是居家过日子必备物件之一。,抒发情感,一个“煮”字,让太阳成为了居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。,如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,

4、对所有人都大方且一视同仁,而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。,老阳儿是百姓生活的必需品,但是老阳儿却不需要一文钱。,理解句子,相对比,日子是庸常而艰辛的,但是有了阳光,日子变得有滋有味。,阳光成了居家过日子的一把好手,陪伴着母亲和毕大妈一起,让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。,直接抒情它往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来,其特点 是感情袒露、气势奔放、热烈。,间接抒情借助具体的人、事、物、景,使抽象的主观感情客观化、形象化,使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。它的特点是:要依靠媒介,具有依附性;含蓄委婉,耐人咀嚼,引人联想。,写作宝典,小练笔笔,运用直接抒情或者间

5、接抒情的方法写一个小片段,内容自选。,范例,1.此刻,弯弯的月儿,娇羞四溢的月色,在桂花树丛中,轻轻地抚摸着秋风萧瑟留下的凄凉,期待着桂子绽放,清香瑞泽心房,越过心墙,推开那扇尘封的心窗。,2.我就这样坐着,在静夜里感受着这份来自旷野的清幽和静寂。凉风从窗户飘进来,带着泥土清新的气息。我在时钟周而复始的嘀哒里感受着自己匀净的呼吸;远离喧嚣和纷繁,这个浮躁的城市突然变得很静。,间接抒情的诗句,1.凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。李白登金陵凤凰台 2.了却君王天下事,赢得生前身后名。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 3.此情可待成追忆,只是当时已惘然。李商隐锦瑟 4.望阙云遮眼,思乡雨滴心。白居易阴雨 5.一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。岑参凉州馆中与诸判官夜集,

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