1、,图形的旋转（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,3,说一说，填一填。,B,C,90,O,O,顺,90,A,D,再从位置B绕点O( ) 方向旋转（ ）到位置B。,顺时针,90,90,90,90,情境导入,什么是旋转？,在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。,旋转中心,A,o,B,探究新知,画出小旗绕点M 顺时针旋转90后的图形。,顺时针旋转90,先找出一条线段旋转后的位置。,再画出旋转后的图形。,画出三角形ABC旋转90后的图形。,绕点A顺时针旋转90。,A,B,C,B,C,绕点B逆时针旋转90。,A,B,C,A,C,用
2、上述方法尝试画一画。,想一想，说一说。,下面的两幅图各是以哪个点旋转的？是怎样旋转的？,A,C,A,B,B,(1),(2),图（1）绕点C顺时针方向旋转180,图（2）绕点D逆时针方向旋转90。,课堂练习,想一想，填一填。,1.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置B;,2.三角形从位置B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置C;,3.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置D。,O,O,O,逆,顺,顺,90,90,90,想一想，画一画。,在方格纸上画出绕点O顺时针方向旋转90后的图形。,O,90,90,90,90,旋转后的图形 形状、大小都没 有变，位置变了。,想一
3、想，画一画。,画出图中长方形绕点M顺时针旋转90后的图形，再画出长方形绕点N逆时针旋转90后的图形。,方向不同，图形位置不同。,想一想，算一算。,图中的三角形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案？图中的正方形呢？,60,45,想一想，选一选。,（1）将甲图绕点A按顺时针或逆时针方向旋转90，看看分别与图中哪个图形相同？,E,E,E,E,E,.,A,甲,（2）将甲图绕点A连续顺时针旋转3次（每次旋转90），每次旋转后都能在中找到相同的图形吗？,顺时针旋转90选，逆时针旋转90选。,每次旋转90后相同的图形是，。,2.旋转过程中，基本图形的形状、大小并没有变，只是基本图形的位置变了；旋转点、度数、方向都可以使基本图形的位置发生变化。,1.在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
