1、 第 1 页 共 5 页 1515我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择优质课说课稿优质课说课稿 说教材说教材 本文是部编版八年级语文下册第四单元的一 篇课文， 也是一篇幽默风趣的演讲稿。 文章介绍了 王选先生一生的重要抉择和贡献， 并将自己的一生 的抉择与祖国的发展密切结合起来。 说学情说学情 学生对王选先生有一定的了解， 在介绍他一生 重要抉择时学生更容易理解王选先生爱岗敬业， 勤 奋工作的精神并深受鼓舞。 教学目标教学目标 1、识记王选极其重大贡献 2、识记课文主要词语 3、通读全文，了解王选一生中经历的几次重大选 择。 4、学习王选先生专注于科研、无私奉献的精神 教学重点教学重点 第 2
2、 页 共 5 页 王选一生中经历的几次重大选择 教学难点教学难点 从这几次选择中分析王选先生的精神 教学方法教学方法 研读法、讨论法 说教学过程：说教学过程： 导入导入 同学们， 你们知道北大方正么？北大方正集团由北 京大学 1986 年投资创办。二十年来，坚持持续不 断地技术创新，在中国 IT 产业发展进程中占据着 重要的地位。2007 年集团总收入达 400 亿。那么 你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天 的学习中你会找出答案。 板书课题，明确目标并组织认知目标 精讲点拨 （一） 、让学生根据预习简介作者 王选（1937 年 2 月 5 日2006 年 2 月 13 日） ：曾 任中
3、国科学院院士， 中国工程院院士， 第三世界科 第 3 页 共 5 页 学院院士。 是汉字激光照排系统的创始人， 他所领 导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、 出版全过程的计算机化奠定了基础， 被誉为 “汉字 印刷术的第二次发明” 。被誉为“当代的毕升” “汉 字激光照排之父” “中国现代汉字印刷革命的奠基 人” “中国迎接知识经济挑战的先驱” 。2001 年， 王选获国家最高科学技术奖。 （二）让学生根据预习解释下列词语 无与伦比 可乘之机 与众不同 无名小卒 忧心忡忡 （三）整体感知 1、让学生介绍有关背景 本文是 1998 年 10 月王选在北京大学的一篇演讲 稿。 每个人的一生中
4、都可能面临很多抉择， 王选的 一生中有过八次重要抉择， 每次都把他的人生推向 一个新的台阶。 课文按时间顺序， 有详有略地介绍， 深入浅出， 即是讲的专业， 所谈的问题又带有普遍 性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流 露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯， 第 4 页 共 5 页 扶植新秀的崇高。 2、引导学生浏览课文，理清结构，并按要求 概括 提示：本单元话题是“把握成功的机遇” ， “海阔凭 鱼跃，天高任鸟飞”个人发展的机遇很多，明智的 抉择是把握机遇的前提条件， 抉择的正确与否决定 人生的成败得失。 速读课文， 概括作者的八个抉择， 并标出相应的段落。 （1） 、选择计算数
5、学专业 1-3 段 （2） 、投身到研究软硬件结合领域 4-5 段 （3） 、锻炼英语听力 6 段 （4） 、直接跨入第四代激光照排系统的研制 7-11 段 （5） 、致力于产业化 12-13 段 （6） 、大力扶植年轻人 14 段 （7） 、20 世纪 90 年代进军日本市场 17-19 段 （8） 、1995 年进军广电业 20-22 段 3、 探究回答： 这些抉择之间有没有必然的联 第 5 页 共 5 页 系，举例说明。 有必然的联系，如王选的第四次抉择，直接跨入 第四代激光照排系统的研制。 前三次抉择中外语优 势帮他了解到国内外研究的趋势， 数学基础和软硬 件相结合的实践， 使他解决技术难题相对容易， 直 接进行国外没有产品的科学研制并非高不可攀。 而 第四次抉择的成果直接导致了科研产业化的第五 次抉择。 课堂小结 这几次选择层层深入，却有共同特点： 1、创新 2、结合实际、结合国家需要，将自己的 志向与国家的大政方针结合起来 3、专一勤奋。王 选的人生抉择，也一定会对你们有所启发。 指导课堂练习 布置作业
