1、阳光总在风雨后教学设计阳光总在风雨后教学设计 教学目标教学目标 1.使学生认识到乐观的性格给现实生活带来的积极影响，掌 握培养乐观性格的有效方法。 2.使学生主动参与活动，善于与他人交流，针对教学内容认 识悲观和乐观的性格特点，掌握如何做一个乐观的人。 3.培养学生积极的情感，乐观豁达的性格。 教学重点教学重点 难点难点 1.学会正确认识挫折消极面和积极面。 2.学会用积极的、向上的心态对待挫折，笑对学习和生活。 教学教学过程过程 一、欣赏视频，导入主题一、欣赏视频，导入主题 风、雨、阳光是自然现象中最常见的，可神秘的大自然 总能用它的方式给人类很多启示，你能与你的生活联系起来， 说说大自然用
2、风、雨、阳光给了我们什么暗示吗? 这节课我们就一起走进主题阳光总在风雨后。 二、面对挫折二、面对挫折 心灵倾吐心灵倾吐 说一说你在学习中、生活中、人际交往中等方面遭遇的 挫折。 （故事蝴蝶怎么了 ） 三、战胜挫折三、战胜挫折 1.心理测试白纸黑点 2.酒瓶洒了 ，面对挫折的两种心态：悲观和乐观。 3.榜样的力量 人的一生似洪水奔流，不遇见礁石又怎能激起美丽的浪 花？人的一生似天空辽阔，不经历风雨由怎能出现绚丽的彩 虹，从他们身上我们看到的是一样的笑容，挫折在他们的乐 观面前落荒而逃。 四、讨论交流四、讨论交流 乐观的性格不是天生的，是可以培养的。 （多媒体展示 方法，学生自学并讨论交流） 你以后打算怎么做？ 五、总结五、总结 在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功，不经 历风雨怎么见彩虹，只要我们以积极健康的心态去面对款男 和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起” 。 没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后愿我们坚 信阳光总在风雨后，让我们勇敢地去迎接人生中的风雨吧！ （歌曲阳光总在风雨后 ）
