1、 告别嫉妒教学设计告别嫉妒教学设计 告别嫉妒告别嫉妒 教学内容教学内容:大象出版社 五年级 第四课告别嫉妒 设计理念设计理念:小学五年级是儿童的青春期前期,随着学习任务的增强, 与人相处范围的扩大,他们承受和体验更广泛的情绪情感反应。通过 本节课的学习,帮助学生用积极的心态来对待问题,使学生体会到当 内心产生嫉妒心理时学会自我调适,成为快乐的人。 教学目标:教学目标: 1、引导学生敞开心扉,分析嫉妒心理产生的不良现象及其成因,鼓 励学生消除嫉妒心理,培养学生与别人交往、合作能力。 2、让学生联系故事知道嫉妒的危害,树立健康向上的心理,养成积 极向上、乐观的个性。 3、让学生掌握正确认识自我的方
2、法。 教学重点:教学重点: 引导学生通过活动观察体验嫉妒产生的负面效应, 找到快乐的真 谛。 教学难点:教学难点: 引导学生学会用自己所掌握的告别嫉妒的策略来更好的调整自 己,能积极乐观面对生活。 教学准备:教学准备: 1、多媒体课件 2、快乐点子纸 一、课前导入一、课前导入 上课,同学们好!上课前我们先做一个小游戏“夸夸我自己” ,同 桌之间相互说一说自己的优点。 师:大家的感受是什么呢? 生:你看到自己的优点很高兴。这位同学还得到了同桌的赞美。 师:我们每个人都有很多的优点。今天我为大家带来两位新朋友, 你们想认识吗?(多媒体课件两个人物一个是嫉妒,一个是快乐) 师:我听到大家都想和快乐做
3、朋友,不愿意和嫉妒交往,为什么 呢? 生:你曾经因为嫉妒失去友谊,你因为嫉妒还与朋友打架,嫉妒 还会影响我们的学习。 师:看来嫉妒的危害太大了,那我们一起帮助嫉妒同学消除内心 的嫉妒,找到快乐好吗? 师:今天我们一起学习告别嫉妒 。板书课题:告别嫉妒 二、知识新授二、知识新授 师:我们在帮助嫉妒同学解决问题之前,我们先给嫉妒同学做一 个关于真诚赞美的示范。 两人一组相互说一说对方的优点或者对方比 自己优秀的地方,并真心为对方鼓掌。 师:老师听到你们在活动的同时还有意外的收获? 生:通过刚刚的赞美你学到了他人的优点,你还看到了自己的不 足,通过赞美你们之间的关系更近了! 师:你们每个人都是快乐的
4、小天使!嫉妒同学看到大家这么快乐 而他还身陷苦恼之中,请小天使们一起去帮助他吧! (课件出示布朗 小姐吻的故事) 故事梗概:查理经过自己的努力,取得优异的成绩。他的老师布 朗小姐为他感到骄傲并亲吻他。 这时亨利心理觉得不平衡并质问布朗 小姐“为什么你对我们和对他不一样?”布朗小姐温柔的微笑着回答 亨利“只要你足够优秀我也会这样奖励你。 ” 师:故事到这里请小天使想想亨利的想法和做法,并给他提一些 建议,让他也能获得布朗小姐的吻! 生:你认为亨利这种不平衡心理是嫉妒,他应该放下内心的嫉妒、 努力学习、你建议他学习查理的优点等。 师:亨利虚心接受大家的意见,让我们看看接下来故事发生了什 么?(出示
5、课件) 师:后来亨利端正自己的学习态度,学习他人优点,发挥自己的 长处,最终他成为美国总统,同时也获得了布朗小姐的吻。 师总结:看来一个人是否能告别嫉妒,很多时候取决于个人的心 态。首先要端正自己的态度,公正的看待他人和自己,同时自身不断 努力,才会获得真正的友谊和成功。 师:瞧,我们班的同学们也为大家带来一些关于嫉妒的小故事。 情景剧一:情景剧一: A 同学很自豪地说“我的同桌当上班长了! ”B 同学“有什么了不 起的!” 师:小天使们如果你是 B 同学该如何调整自己的心态呢? 生:你说大家应该真诚的赞美班长同学并为他感到高兴;你的建 议是反思自己哪里做的不好,并及时调整;你认为大家应该积极
6、配合 班长的工作。 师:你们的建议让老师也学会了到遇到嫉妒时应该端正自己的态 度,积极向上。看,小刚又出现了问题。 情景剧二:情景剧二: 小明“我这次考了一百分。 ” ,小刚“神气什么,满分多了去! ” 生:你想到了可以把自己考试中出错的题向小明请教,你建议小 刚努力学习,学习小明的刻苦精神! 师:通过刚刚的两个情景剧大家都认识到嫉妒的危害,同时也学 会更多的办法调整自己的内心,与嫉妒说再见。 三、三、传递正能量传递正能量 师:我看到大家的脸上都洋溢着快乐,相信你们已经拿到了告别 嫉妒的秘决,快乐天使们想不想让更多的人快乐呢? 师:接下来请大家在组内讨论,当他人产生嫉妒心理时,请大家 每人献上一个“快乐点子” ,让别人也成为快乐天使,请把你们的快 乐点子写下了,等会分享在黑板上。 展示“快乐点子” ,并贴在黑板上。 学生分享快乐点子: 积极心态、 端正态度、 取长补短、 树立自信、 发扬自身优点、克服缺点、虚心向他人学习。 师:你们太棒了,嫉妒同学通过大家的帮助也找到了快乐,它现 在要送给大家一首小诗,播放背景音乐。 同学见面问声好,有理有节能宽容; 别自私、别焦躁,千万别把嫉妒要; 多谦让、多爱心,不发脾气、不吵闹; 要互助、要热情,通情达理受欢迎; 讲文明、讲礼貌,团结友爱要做到。 四、板书设计四、板书设计 取长补短 积极心态 端正态度 虚心向他人学 树立自信