1、 中职学生礼仪常识讲座中职学生礼仪常识讲座不学礼，无以立不学礼，无以立一、礼仪的涵义一、礼仪的涵义 礼仪是沟通的技巧，是敬人礼仪是沟通的技巧，是敬人之道，是社会发展的必须，是之道，是社会发展的必须，是个体成长的必须。待人以礼，个体成长的必须。待人以礼，应成为现代公民的一个基本素应成为现代公民的一个基本素养。养。有这样一个案例，一次一位教授名叫金正昆到外省出差，发有这样一个案例，一次一位教授名叫金正昆到外省出差，发现有一个人跟着他转，他问：现有一个人跟着他转，他问： 你跟着我转干吗你跟着我转干吗?那人说：那人说： 你是金正昆教授吗？你是金正昆教授吗？ 答说答说 是。是。 那人就说了：那人就说了：
2、 金教授，我金教授，我看到你太高兴了，我全家都是你电视讲座的忠实观众。我老看到你太高兴了，我全家都是你电视讲座的忠实观众。我老婆和我妈都爱看你的节目。婆和我妈都爱看你的节目。 接着他又说：接着他又说： 金教授，说实话，金教授，说实话，见到你很高兴，昨天晚上还在看你的节目，没想到今天早晨见到你很高兴，昨天晚上还在看你的节目，没想到今天早晨就看到活的了。就看到活的了。 这个人的问题是不会夸人，实际上也是不懂礼仪的体现。这个人的问题是不会夸人，实际上也是不懂礼仪的体现。赞美别人是一种教养，但是如果用词不当，夸的效果不好，赞美别人是一种教养，但是如果用词不当，夸的效果不好，基本上等于骂人。比方说平时遇
3、到初识的人，我们常用打招基本上等于骂人。比方说平时遇到初识的人，我们常用打招呼的话语是呼的话语是“你好！我叫你好！我叫XXXX，请问你叫什么名字，请问你叫什么名字”，“叫叫”在社会交往中是一种贬义词，是对交往的人极不尊重。正确在社会交往中是一种贬义词，是对交往的人极不尊重。正确的说法是的说法是“我是我是XXXX，请问您是谁，请问您是谁”，这里用到的，这里用到的“是是”是肯是肯定词，是对人的一种尊重。中国有句老话很形象，叫定词，是对人的一种尊重。中国有句老话很形象，叫“礼多礼多人不怪人不怪”（这里的礼（这里的礼- -不是送礼）。不是送礼）。礼，敬也！礼，敬也！孔子；孔子；“礼礼”即尊重。尊重自己
4、，即尊重。尊重自己，尊重别人。尊重别人。“仪仪”是指规范的形式。升国旗、奏国是指规范的形式。升国旗、奏国歌要举行仪式，为什么？表示我们郑重其事。没歌要举行仪式，为什么？表示我们郑重其事。没有形式就没有内容，有形式就没有内容，形式表现内容，内容体现于形式表现内容，内容体现于形式，形式，这在人际交往中是非常明显的。概括地说，这在人际交往中是非常明显的。概括地说，礼仪就是敬人之道，是对他人的尊重，更是对自礼仪就是敬人之道，是对他人的尊重，更是对自己的尊重！己的尊重！中国自古就是中国自古就是礼仪之邦礼仪之邦，身居礼仪，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人
5、以礼，应成为现代公民的一个基本素养。成为现代公民的一个基本素养。二、我国传统礼仪（一）尊老敬贤（一）尊老敬贤养老尊贤，俊杰在位，则有庆养老尊贤，俊杰在位，则有庆 孟子孟子告子下告子下古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者 礼记礼记祭义祭义侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱 养蒙便读养蒙便读言语言语二、我国传统礼仪二、我国传统礼仪（二）仪尚适宜（二）仪尚适宜奢自文生，文过则为奢，不足则为俭奢自文生，文过则为奢，不足则为俭 二程集二程集程氏外书卷六程氏外书卷六（三）与人为善（三）与人为善夫礼者，自卑而尊人。夫礼者，自卑而尊人。
6、 礼记礼记曲礼上曲礼上不责人所不及，不强人所不能，不苦人不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好。所不好。 文中子文中子魏相魏相 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 论语论语颜渊颜渊二、我国传统礼仪（四）礼尚往来（四）礼尚往来 礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。亦非礼也。 礼记礼记曲礼上曲礼上）二、我国传统礼仪（五）衣着容貌（五）衣着容貌冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 弟子规弟子规（六）行为举止（六）行为举止君子不重则不威，学则不固。君子不重则不威，学则不固。 论语论语学而学而（七）言语辞令（七）言语辞
7、令修辞立其诚，所以居业也修辞立其诚，所以居业也 易易乾文乾文） 言必信，行必果言必信，行必果 论语论语子路子路二、我国传统礼仪面必净，发必理面必净，发必理, , 衣必整衣必整, , 钮必结。钮必结。4040字镜铭字镜铭头容正，肩容平，胸容宽，背容直。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。气象：勿傲、勿暴、勿急。颜色：宜和、宜静、宜庄。颜色：宜和、宜静、宜庄。-天津南开中学天津南开中学三、礼仪的重要性三、礼仪的重要性礼仪是交往的艺术礼仪是交往的艺术，是一种软，是一种软规则，学习礼仪的作用是规则，学习礼仪的作用是把问把问题最小化。题最小化。从某种意义上讲，从某种意义上讲，礼仪就是
8、交往的艺术，是展示礼仪就是交往的艺术，是展示内涵赢得信任的法宝，是化解内涵赢得信任的法宝，是化解矛盾展示能力的手段。矛盾展示能力的手段。礼仪的重要性体现在：礼仪的重要性体现在：其一，内强素质。不管是谁，没有人愿意丢人，没有人愿意得罪人。不管是谁，没有人愿意丢人，没有人愿意得罪人。但是，有的时候你送了礼物人家看了很反感，你夸但是，有的时候你送了礼物人家看了很反感，你夸人家结果骂了人家。这就是因为个人素质不高或者人家结果骂了人家。这就是因为个人素质不高或者不懂规矩。比如，我们有的男生坐在女学生对面，不懂规矩。比如，我们有的男生坐在女学生对面，喜欢把裤腿拉上去，露出一条喜欢把裤腿拉上去，露出一条“飞
9、毛腿飞毛腿”，从生理角，从生理角度讲说明这位男学生发育正常，从礼仪上面讲是对度讲说明这位男学生发育正常，从礼仪上面讲是对女生的不尊重。平时在家接待客人，我们是怎么坐女生的不尊重。平时在家接待客人，我们是怎么坐的呢的呢?一般采用侧位而坐，腿部平放，如果翘腿采一般采用侧位而坐，腿部平放，如果翘腿采用开式，表示尊重；闭式表示拒绝。送客人离开，用开式，表示尊重；闭式表示拒绝。送客人离开，我们又是怎么做的呢？我们又是怎么做的呢？(教师互动教师互动)所以，我们在言所以，我们在言谈话语、举止行为、待人接物等方面，都应遵照一谈话语、举止行为、待人接物等方面，都应遵照一定的礼仪规范。定的礼仪规范。其二，外塑形象
10、。我们常有听人说，XXX,你很有亲和力，好接近。其实：每个人的形象都代表他所属的团队与集体。长沙市一位主要领导曾在一次全市党员大会上讲了这样一句话：“在群众面前我们代表政府，在外地人面前我们代表长沙，在外国人面前我们代表中国。”我们也一样，在学生面前我们是老师，在家长面前我们就是学校，我们的形象决定着社会、家长对学校的定位。其三，增进交往。当你的礼仪行为受到大家认可时，人们常当你的礼仪行为受到大家认可时，人们常说的是这个人有修养或有教养，有素质或说的是这个人有修养或有教养，有素质或说有内涵。人们常因这样的印象开始了最说有内涵。人们常因这样的印象开始了最初的交往，人与人就像镜子一样，你表现初的交
11、往，人与人就像镜子一样，你表现出修养与内涵，反射给你的是对方的修养出修养与内涵，反射给你的是对方的修养与内涵，你表现出得体与端庄，对方也会与内涵，你表现出得体与端庄，对方也会因此变得尊重与信任。因此，用具有说服因此变得尊重与信任。因此，用具有说服力的话说，学习交往艺术的作用是把问题力的话说，学习交往艺术的作用是把问题最小化。最小化。四、礼仪交往的规范性和对象性四、礼仪交往的规范性和对象性。 一个人在对外交往中，或者跟陌生人、不大熟悉的人打交道时，如果不讲规矩，不讲对象，就容易引起歧义、误会，甚至引起纠纷。 案例一天一位朋友看到我，便问：陈校长你怎么脸色不大好？我说我最近比较累，晚上经常熬夜。你
12、是不是胃不行吸收不好？一般胃不好，脸色就不好。我说我胃还行，比较能吃。那你肝呢？他不把你整死他难受! 沟通是有技巧的，需要一定的规则。 第一就是规范性，所谓规范就是标准化的做法。讲究规范与否，是个人素养的问题，也是组织形象的问题。例如有人送给你一件小礼物。如果带有包装的话，一定要当面打开来看。这是规范的做法，是表示重视、表示喜欢；要是不当面打开看的话，会被视为对对方的不屑一顾。请人吃饭时，主为宾，客为主，客人应该坐在主人的右边，有经验的主人一定要提前问客人：“您不喜欢吃什么？”这实际上是请客吃饭的规范化礼仪。 在交往之中，只有讲规范，才容易沟通。比如，在正式场合讲究六不谈，即：其一，不非议党和
13、政府；其二，不涉及国家秘密和商业秘密；其三，不议论交往对象；其四，不谈论领导、同行与同事；其五，不涉及格调不高之事；其六，不关心个人隐私。至于个人隐私问题，又有五不问，即：一不问收入；二不问年龄；三不问婚姻、家庭；四不问健康问题；五不问个人经历。第二是讲对象性。第二是讲对象性。 记得有一次我朋友的车闯红灯违章记得有一次我朋友的车闯红灯违章，罚款，罚款200元。到银行交罚款时，元。到银行交罚款时，本来心情很平静，但交完罚款后，本来心情很平静，但交完罚款后，营业员说了句营业员说了句“欢迎再来欢迎再来”，却令我，却令我朋友顿时感到很不顺耳。因此讲礼朋友顿时感到很不顺耳。因此讲礼仪，一定要讲对象性。仪
14、，一定要讲对象性。现代生活中的礼仪规范现代生活中的礼仪规范遵守礼仪，是你生活中的亮点；遵守礼仪，是你生活中的亮点； 学会礼仪，说明你正走向成熟。学会礼仪，说明你正走向成熟。 四、常用礼仪常识四、常用礼仪常识 仪容礼仪仪容礼仪女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不留披肩发、烫发、染发，不理碎发，不过眉，不留披肩发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长不梳怪发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修剪指指甲，不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修剪指甲。不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰甲。不佩戴
15、耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。女生仪容女生仪容 不留长发，不剃光头，不染发、不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到前不覆额、烫发，不理碎发，做到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，不留怪发侧不掩耳、后不及领，不留怪发型型, ,不蓄胡须不蓄胡须. .短指甲，保持清洁；短指甲，保持清洁；养成良好卫生习惯，经常洗澡、养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生，无汗味、洗头，注意个人卫生，无汗味、异味；每天洗脸、洗脚，刷牙，异味；每天洗脸、洗脚，刷牙，饭后洁牙，杜绝口臭。饭后洁牙，杜绝口臭。男生仪容男生仪容四、常用礼仪常识四
16、、常用礼仪常识 仪容礼仪仪容礼仪四、常用礼仪常识四、常用礼仪常识 仪容礼仪仪容礼仪四、常用礼仪常识四、常用礼仪常识 仪容礼仪仪容礼仪坚决抵制非主流的异类的低俗打扮坚决抵制非主流的异类的低俗打扮非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的非主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异类等。，异类等。，“非主流非主流”人群如果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏人群如果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏并接受的；如果太过并接受的；如果太过另类另类、另类的过了火就是不好的了，不仅破坏了自己的、另类的过了火就是不好的了，不仅破坏了自己的形象，也会引领一
17、些跟风的人从而破坏了社会的形象或者上升到一个国家的形象，也会引领一些跟风的人从而破坏了社会的形象或者上升到一个国家的形象。形象。四、常用礼仪常识四、常用礼仪常识 仪容礼仪仪容礼仪 衣着是一种文化，它反映一个民族的衣着是一种文化，它反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；又是一种度；又是一种“语言语言”，它能反映出一个，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，人的社会地位、文化修养、审美情趣，道道德，性格德，性格也能表现出一个人对己、对也能表现出一个人对己、对人及生活态度。人及生活态度。 四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 着装礼仪着装礼仪
18、 穿戴整洁、朴素大方，衣着穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、得体、协调，不得穿奇整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身装异服，不穿不符合中学生身份的时装，不盲目追求名贵服份的时装，不盲目追求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服上饰。提倡穿校服，不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙、露脐上装、超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。衣着，不穿过分暴露的衣服。衣着要展现青春活力，展示健康向要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观上的生活态度和正确的审美观。中学生着装规中学生着装规范范四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 着装礼仪着装礼仪正
19、确的用餐姿态正确的用餐姿态 就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄；不可跷足，餐台上已摆好的餐具不要随意摆弄；坐姿应保持稳定，不能前后摇摆，腰板挺直，膝坐姿应保持稳定，不能前后摇摆，腰板挺直，膝盖放平。进餐时，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要盖放平。进餐时，要细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要咂嘴发出声响，喝汤时不要发出声响；咳嗽、打咂嘴发出声响，喝汤时不要发出声响；咳嗽、打喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用手或餐巾遮口，喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用手或餐巾遮口，“牙食牙食”应用餐巾纸擦掉，不要用指甲剔牙缝。应用餐巾纸擦掉，不要用指甲
20、剔牙缝。吃饭时不要提令人倒胃口的话题。吃饭时不要提令人倒胃口的话题。 四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 用餐礼仪用餐礼仪 文明就餐，讲究公共礼仪。遵文明就餐，讲究公共礼仪。遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼让，吃相文雅。让，吃相文雅。 一、遵守秩序。在规定的窗口一、遵守秩序。在规定的窗口，自觉排队购饭，不插队、代买，有急，自觉排队购饭，不插队、代买，有急事的同学应主动照顾。事的同学应主动照顾。 二、讲究卫生。饭前要洗手和二、讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。冲洗餐具。 三、爱惜粮食。不挑食，不乱三、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜，爱惜粮食。倒剩饭剩菜，爱惜粮
21、食。 四、尊重礼让。尊重炊管人员四、尊重礼让。尊重炊管人员的劳动，发生矛盾后，要注意谦让谅解的劳动，发生矛盾后，要注意谦让谅解，洗碗时相互礼让，不抢先、拥挤。，洗碗时相互礼让，不抢先、拥挤。 五、吃相文雅。不大声喧哗，五、吃相文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去。养成良好的习惯。不端着碗走来走去。养成良好的习惯。集体就餐基本规范集体就餐基本规范四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 用餐礼仪用餐礼仪正确使用筷子正确使用筷子( (禁忌禁忌) )迷筷迷筷 不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜；不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜；架筷架筷 用完筷子要放在筷架上，不能放在碗碟上；用完筷子要放在筷架上，不能放在碗碟上；探筷探
22、筷 不能用筷子在碗盘里翻找；不能用筷子在碗盘里翻找；滴筷滴筷 不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁；不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁；插筷插筷 不要把筷子竖插放在食物上面；不要把筷子竖插放在食物上面；四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 用餐礼仪用餐礼仪 敲筷敲筷 不能用筷子敲打碗的边缘；不能用筷子敲打碗的边缘； 塞筷塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中；不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 空筷空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去；不能夹起了食物，不吃又放回去； 舔筷舔筷 不能用舌头去舔筷子；不能用舌头去舔筷子； 指筷指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷
23、子，或指着别人。筷子，或指着别人。正确使用筷子正确使用筷子( (禁忌禁忌) )四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 用餐礼仪用餐礼仪正确使用勺子正确使用勺子 用勺子取食物时，不要过满；舀取食物后，可以在用勺子取食物时，不要过满；舀取食物后，可以在原处暂停片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用；原处暂停片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用； 暂时不用勺子时，应放在自己的碟子上，不要直接放在暂时不用勺子时，应放在自己的碟子上，不要直接放在餐桌上，或是插在食物中；不要把勺子塞到嘴里，或者餐桌上，或是插在食物中；不要把勺子塞到嘴里，或者反复吮吸、舔食。反复吮吸、舔食。四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 用
24、餐礼仪用餐礼仪四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪培根培根行为举止是心灵行为举止是心灵的外衣。的外衣。教养体现细节，教养体现细节，细节决定成败，细节决定成败，成败取决素质。成败取决素质。 微笑的表情微笑的表情1 恰当的眼神恰当的眼神2 规范的站姿规范的站姿 3 优雅的坐姿优雅的坐姿 4文明的举止文明的举止 美观的蹲姿美观的蹲姿5 正确的步姿正确的步姿5四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪讲究姿态讲究姿态站如松坐如钟行如风举止优雅举止优雅 鞠躬 握手 拥抱 上下楼梯 同行仪表形象仪表形象 学生着装：学生着装：要符合学生的身份。忌脏、忌乱、忌露、忌短、忌透、忌艳、忌紧理
25、性的主色调：理性的主色调：灰色、褐色、蓝色、白色、黑色。礼仪的规则礼仪的规则：两人并行，右者为：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为左边更次；三人前后行，前者为尊。尊。校园行走规则：校园行走规则：右行礼让。在校右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们房门时，主动开门侧立，让他们先行。先行。四、常用礼仪知识四、
26、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走的礼仪行走的礼仪 1 1、行走时与别人相距过、行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞；近，与对方发生身体碰撞；四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走礼仪（禁忌）2 2、行走时尾随于其他人身后，、行走时尾随于其他人身后，甚至对别人指指点点；甚至对别人指指点点；三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪行走礼仪（禁忌）3 3、忌一边行走，一边吃吃喝喝；、忌一边行走，一边吃吃喝喝；4 4、忌勾肩搭背，搂搂抱抱。、忌勾肩搭背，搂搂抱抱。乘坐电梯礼仪乘坐电梯礼仪 1 1、伴随客人或长辈时，应先进电梯，控制好、伴随客人或长辈时，应先进电梯，控制好
27、开关钮，让电梯门保持较长的开启时间，避免给客开关钮，让电梯门保持较长的开启时间，避免给客人和长辈造成不便。人和长辈造成不便。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪乘坐电梯礼仪乘坐电梯礼仪 2 2、进入电梯后，按下客人或长辈要去的楼、进入电梯后，按下客人或长辈要去的楼层按钮，若电梯行进间有其他人员进入，可主层按钮，若电梯行进间有其他人员进入，可主动询问帮助按下。电梯内尽量侧身面对客人。动询问帮助按下。电梯内尽量侧身面对客人。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪 3 3、到达目的楼层，一手按住开门按钮，另一、到达目的楼层，一手按住开门按钮，另一只手做出请出的动作，可说：只
28、手做出请出的动作，可说：“到了，您先请！到了，您先请！”客人走出电梯后，自己立刻步出电梯，并热诚引导客人走出电梯后，自己立刻步出电梯，并热诚引导行进的方向。行进的方向。乘坐电梯礼仪乘坐电梯礼仪三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪私人距离（亲密距离）：小于私人距离（亲密距离）：小于0.50.5米米常规距离（交际距离）：常规距离（交际距离）：0.5 0.5 1.5 1.5米米礼仪距离（尊重距离）：礼仪距离（尊重距离）：1.5 1.5 3.53.5米米公共距离（面对大众）：公共距离（面对大众）：3.53.5米以上米以上交谈距离交谈距离 三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪
29、 言谈的态度要诚恳、亲言谈的态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。要学会使用敬要平和沉稳。要学会使用敬语。交谈时，首先双方要互语。交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不要随相正视、互相倾听、不要随意打断别人的谈话，不能东意打断别人的谈话，不能东张西望、看书看报、面带倦张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。礼貌的印象。四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪1 1 语言要谦逊语言要谦逊 无论在什么时无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相候，同学们在说话时
30、，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要，而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。说话时一定要礼貌在先。四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪 2 2 语速要适中语速要适中 同学同学们在说话
31、时，有时不注们在说话时，有时不注意语速，说话太快，不意语速，说话太快，不是听不清，就是听不懂是听不清，就是听不懂，还会产生误解，因此，还会产生误解，因此，说话时要注意语速，说话时要注意语速，不要让别人认为你不稳不要让别人认为你不稳当。当。四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪3. 3.语言要净化语言要净化 同学们无论在什么场同学们无论在什么场合，什么时间和空间，都不能说合，什么时间和空间，都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的一种表现，作为中学生有休养的一种表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律的，骂人也是严重违反学校纪律的，因此，同学们都要管好
32、自己的嘴因此，同学们都要管好自己的嘴，坚决做到不骂人，不讲脏话，坚决做到不骂人，不讲脏话，特别是已经养成好骂人、爱讲脏特别是已经养成好骂人、爱讲脏话习惯的同学尤其要注意。话习惯的同学尤其要注意。三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 交谈礼仪交谈礼仪 1 1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称称“您您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师老师”、“师傅师傅”、“同志同志”、“叔叔叔叔”、“阿姨阿姨”等，等，不直呼其姓名。不直呼其姓名。 2 2、对他人提出要求时说、对他人提出要求时说“请请”：与人打招呼：与人打招呼时说：时说：
33、“您好您好”：与人分手时说：与人分手时说“再见再见”；给人添；给人添麻烦时说麻烦时说“对不起对不起”；别人向自己致歉时回答说；别人向自己致歉时回答说“没关系没关系”；受到别人帮助表示感谢时说；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢谢谢”。 使用礼貌用语使用礼貌用语三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪请请您您您好您好谢谢谢谢对不起对不起没关系没关系再再 见见鞠躬的礼仪鞠躬的礼仪 鞠躬：是下级对上级、晚辈对鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部对方，面带微笑
34、，然后身体上部向前倾斜自然弯下向前倾斜自然弯下15-3015-30度左右，度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。上体前倾可再深些。 四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 客人到家来访，要主动让座，并客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会顺手接过茶杯，这些过程是客人会顺手接过茶杯，这些过程都需要注意礼仪。都需要注意礼仪。 基本要求是：奉茶时做到基本要求是
35、：奉茶时做到“左下左下右上右上”，双手呈上。即：右手在上，双手呈上。即：右手在上扶住茶杯，左手在下托着杯底。客扶住茶杯，左手在下托着杯底。客人接茶杯时，也要遵循人接茶杯时，也要遵循“左下右上左下右上”原则。别人递茶水时，应略微欠身，原则。别人递茶水时，应略微欠身，以示谢意！以示谢意！待客有道待客有道四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 向师长、家长、客人或向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手朋友递送物品，要起立双手呈上。呈上。 接受奖品、礼物或其他接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。鞠躬致谢。递接物品递接物品 (1)(1)
36、考虑时机考虑时机; (2); (2)准备提纲；准备提纲；(3)(3)简明简明扼要扼要;(4);(4)微笑微笑;(5);(5)标准用语标准用语: :您好！我是您好！我是XXXX，请问请问（6)6)拿起电话前要认真思考你的拿起电话前要认真思考你的目的，以免接通后，前言不搭后语或啰嗦；目的，以免接通后，前言不搭后语或啰嗦；（7 7）语言亲切、精炼、清晰、语速适当，）语言亲切、精炼、清晰、语速适当，勿大声喊叫勿大声喊叫. .打电话打电话四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 (1)(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等家门
37、，然后再询问对方来电的意图等(2)(2)电电话交流要认真理解对方意图，并对对方的话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。积极反馈。(3)(3) 电话内容讲完，应等对方电话内容讲完，应等对方结束谈话再以结束谈话再以“再见再见”为结束语。对方放为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。方的尊敬。 接电话接电话四、常用礼仪知识四、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪 送客礼节送客礼节, ,重在送出一份友情。无论是接待什么样重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人的客
38、人, ,当客人准备告辞时当客人准备告辞时 , ,一般应婉言相留一般应婉言相留, , 客人客人告辞时告辞时, , 在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充满热情地招呼客人家门，并充满热情地招呼客人“慢走慢走”、“走走好好”“”“再见再见”、“欢迎欢迎”再来等等。再来等等。 送客有道送客有道三、常用礼仪知识三、常用礼仪知识 待人接物礼仪待人接物礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪 1.1.理解父母理解父母 。只有把握了。只有把握了“理解理解”这个这个前提，才能正确处理好与家长的关系，才能实前提，才能正确处理好与家长的关系，才能实现同
39、学们与家长的沟通，才能使家长的教育方现同学们与家长的沟通，才能使家长的教育方法逐渐改进，才能使家长的迫切目标变成现实。法逐渐改进，才能使家长的迫切目标变成现实。 2. 2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。行心贴心的交流。 3. 3.做一些力所能及的家务事。帮助家长做做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。形
40、式。总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴与家长相处与家长相处与老师相处与老师相处 1.见了老师要主动打招呼见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问候：早上见到老师应主动问候：“老师早老师早”，日，日常见面应说：常见面应说：“老师好！老师好！”离校时应和老师说：离校时应和老师说：“老师再见老师再见!”一般说，和老师打招呼时要停步、一般说，和老师打招呼时要停步、立正，眼睛看着老师，待老师还礼后再离开。其立正，眼睛看着老师，待老师还礼后再离开。其他同学在向老师问好时，可同时鞠躬。同一天中他同学在向老师问好时，可同时鞠躬。同一天中再次与同一老师会面时，可以不必
41、问好，只需注再次与同一老师会面时，可以不必问好，只需注目微笑，点头示意。目微笑，点头示意。 一群同学同时遇到一个老师一群同学同时遇到一个老师，最先看到老师的那个同学可率先问候，其他同，最先看到老师的那个同学可率先问候，其他同学随即齐声问候或同时向老师行注目礼；一个同学随即齐声问候或同时向老师行注目礼；一个同学同时遇见数名老师，可一并问候：学同时遇见数名老师，可一并问候：“老师们早老师们早(好好)！”学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。识的老师或学校工作人员也应打招呼。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与老师
42、相处与老师相处 2、对老师的称呼要礼貌、对老师的称呼要礼貌 当面称老师，可称当面称老师，可称“老师老师”或在或在“老师老师”前加前加上姓，使用代词要用上姓，使用代词要用“您您”。和同学及其他人谈。和同学及其他人谈话提及老师，可称：话提及老师，可称：“x老师老师”，若需和其他同姓，若需和其他同姓的老师相区别，可在的老师相区别，可在“老师老师”前加上这位老师的前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。给老师起绰号更是错误的：在绐老师的书信。给老师起绰号更是错误的：在绐老师的书信、贺卡、请柬等信函中，称呼也要恰当、祈祝、贺卡、请柬等信函中，称呼
43、也要恰当、祈祝语更要讲究。语更要讲究。四、常用礼仪知识：相处礼仪四、常用礼仪知识：相处礼仪与老师相处与老师相处 3.虚心接受老师的教导虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题，学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以和老师预约时间。对果需要的时间较长，可以和老师预约时间。对待老师的教导，要虚心听取、认真思考。能接待老师的教导，要虚心听取、认真思考。能接受的应立即应允，表示受的应立即应允，表示“明白了明白了
44、”；自己的意；自己的意见和老师的意见有分歧，可以以诚恳的态度提见和老师的意见有分歧，可以以诚恳的态度提出来和老师讨论。在接受老师批评时，老师说出来和老师讨论。在接受老师批评时，老师说的与事实有出入，可以心平气和地作出解释，的与事实有出入，可以心平气和地作出解释，不要抢着申辩或顶撞；在陈述自己意见时不要不要抢着申辩或顶撞；在陈述自己意见时不要因激动而用不适当的手势；有些误会若不便解因激动而用不适当的手势；有些误会若不便解释，要向老师提出释，要向老师提出“请您再核实一下请您再核实一下”的请求，的请求，并向老师提供可靠的调查对象。并向老师提供可靠的调查对象。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识
45、：相处礼仪与老师相处与老师相处 4.进入办公室要守规矩进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊学生进入教师办公室前要喊“报告报告”，得，得到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老师办公。如果要找的老师不在，应有礼貌地向师办公。如果要找的老师不在，应有礼貌地向其他老师询问。交练习本可放在老师桌上适当其他老师询问。交练习本可放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在位置，老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在教师办公室不宜久留，当说的话，当做的事完教师办公室不宜久
46、留，当说的话，当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：“再见：再见：”若在办公室得到了老师的帮助和指导若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说，离开时应说“谢谢谢谢”。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与同学相处与同学相处 1男生间的交往男生间的交往 “君子之交淡如水君子之交淡如水”，男生间的交往，首先要，男生间的交往，首先要讲究讲究“男子汉男子汉”的气魄，干脆、利落，不要作态的气魄，干脆、利落，不要作态，更不应阴阳怪气。其次要有，更不应阴阳怪气。其次要有“君子君子”的风范，的风范，举止要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品举止
47、要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品位、不搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则位、不搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏偏不讲原则。有的不分是为朋友两肋插刀侠偏不讲原则。有的不分是为朋友两肋插刀侠胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾，胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾，甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不动甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不动就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事。就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事。这样做都
48、是极端错误的。这样做都是极端错误的。三、常用礼仪知识：相处礼仪三、常用礼仪知识：相处礼仪与同学相处与同学相处 2.女生间的交往女生间的交往 女同学之间的交往应有别于男同学之间的交女同学之间的交往应有别于男同学之间的交往。首先要有女性形象。言谈举止要文雅，应往。首先要有女性形象。言谈举止要文雅，应有女性内涵，体现出柔美。第二要坦诚相待。有女性内涵，体现出柔美。第二要坦诚相待。第三，要有容人之心。有些女孩子经常为一丁第三，要有容人之心。有些女孩子经常为一丁点小事儿闹得不可开交，其实这中间恐怕只要点小事儿闹得不可开交，其实这中间恐怕只要有半点忍让和包容就够了。女同学之间的交往有半点忍让和包容就够了。
49、女同学之间的交往还要注意细节：不要在众多女生面前捂着嘴巴还要注意细节：不要在众多女生面前捂着嘴巴“咬耳朵咬耳朵”，以免引起猜忌；不要抢风头，让，以免引起猜忌；不要抢风头，让别人尴尬；不要过于炫耀自己的长处和所有，别人尴尬；不要过于炫耀自己的长处和所有，否则会遭嫉妒。否则会遭嫉妒。四、常用礼仪知识：相处礼仪四、常用礼仪知识：相处礼仪与同学相处与同学相处 3男女生间的交往男女生间的交往 中学生中的男女生交往是比较敏感的事情中学生中的男女生交往是比较敏感的事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。第，尤其要处理得当，掌握好尺度。第一，女生一，女生优先。有方便优先女生，有困堆男生在前。第优先。有方便优先女生，
50、有困堆男生在前。第二，男女有别。男女生不宜过分接近，男同学二，男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓的责任感不能为对女生的所谓“好感好感”所代替所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。第三，要互相尊重。要讲遭道德规持重得体。第三，要互相尊重。要讲遭道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。第四，行为落拓大方，光免令男生想入非非。第四，行为落拓大方，光明磊落。男女生交往中，尽量避免单独接触，明磊落。男女生交往中，尽量避免单独接触，有话当众讲，有事当面做。不
