1、静静 夜夜郭沫若郭沫若 这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。抒发了作者对现实的失望，对祖国、的思念之情。抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。家乡、亲人的思恋之情。 1. 1. 有感情地朗读全诗，有感情地朗读全诗，注重读注重读 出语气、语调出语气、语调和节奏，通过朗读来加和节奏，通过朗读来加深了解。深了解。2. 2. 初步了解联想和想象，初步了解联想
2、和想象，且能用自己的话来描述且能用自己的话来描述诗中的想象世界，体悟诗中的想象世界，体悟作者的思想感情。作者的思想感情。学习学习目标：目标： 静静 夜夜 月光淡淡，月光淡淡， 笼罩着笼罩着/ /村外的松林。村外的松林。 白云团团，白云团团， 漏出了漏出了/ /几点几点/ /疏星。疏星。 天河何处天河何处? ? 远远的远远的/ /海雾海雾/ /模糊。模糊。 怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸， 对月流珠对月流珠? ? 月光淡淡月光淡淡笼罩着村外的松林笼罩着村外的松林白云团团白云团团漏出了几点疏星漏出了几点疏星天河何处天河何处 远远的海雾模糊远远的海雾模糊怕会有鲛人在岸怕会有鲛人在岸对月流珠对月流珠思
3、考下列问题：思考下列问题：1 1全诗分两小节。请同学们思考全诗分两小节。请同学们思考下，哪节下，哪节 写实，哪节写想像？写实，哪节写想像？答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。2. 2. 第一节写的是哪些景物？第一节写的是哪些景物？ 答：月光答：月光松林松林白云白云疏星。疏星。 3. 3. 这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一种怎样的感觉？这些景物构成了一幅什么样的景象？给人一种怎样的感觉？ 答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的
4、白云遮掩着月亮和遮掩着月亮和星星。给人的感觉是星星。给人的感觉是朦胧、恬静的美。朦胧、恬静的美。4. 第二节写了哪些景物第二节写了哪些景物？ 答：天河答：天河海雾海雾鲛人鲛人流珠流珠 5. 5. 第二节的第二节的“天河何处天河何处”起什么作用？为什么不知起什么作用？为什么不知道天河在哪里？道天河在哪里？ 答：承上启下，引发联想。因月、星自答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因然联想到天河，又因 白云团团白云团团 而不见而不见天河，故而引出了天河，故而引出了 天河何处天河何处 的发问。的发问。 6.6.为什么作者会感到为什么作者会感到“海雾模糊海雾模糊”？答：因白云茫茫如海，即为云
5、海；答：因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由般，故为海雾。诗人再由 海海 产生产生了联想，引出海中的神话故事。了联想，引出海中的神话故事。 7.7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？作者看着天河，想到了一个什么神话传说？答：答：“鲛人在岸，对月流珠鲛人在岸，对月流珠“。8.8.为什么写为什么写“对月流珠对月流珠 呢？是表达呢？是表达了一种什么感情呢？了一种什么感情呢？答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪
6、。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。心。 中国古代传说，在中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦南海外有一种鲛人，亦作作“蛟人蛟人”。神话传说。神话传说中的美人鱼。他们像鱼中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆月亮的盈
7、亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称珠亦缺。故此种珍珠称为为”水仙的眼泪水仙的眼泪“。 在这月华满天的时刻，诗人虽然写在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。和想像，既含蓄，又优美。本课小结本课小结探探究究学学
8、习习任何两个事物都可以经过几任何两个事物都可以经过几个递进的联想，建立起新的联系，个递进的联想，建立起新的联系，请完成下列的联想：请完成下列的联想： “星星星星”和鱼和鱼 “报刊报刊”和皮球和皮球”星星星星天空天空乌云乌云雨雨水水江河江河鱼鱼报纸报纸纸浆纸浆树林树林田田野野足球场足球场皮球皮球再再 见见46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不
9、为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子
10、，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
