1、 阳光少年，从心做起阳光少年，从心做起 501 班心理健康教育课 一 活动背景 当今孩子们虽然在关爱中长大，但由于社会环境复杂，且儿童留守现象普遍，家庭 教育的缺失， 导致孩子的心理发展状况明显滞后于物质， 儿童的心理发展急需疏导健全 完善。 二、活动目的： 通过本次活动，使学生懂得什么是健康心理，并初步了解自己的心理健康状态。 触动孩子的心灵，促使学生身心健康全面的发展。 三、活动过程： （一）谈话导入： 孩子们，我们每个人都有一颗与众不同的心，它会随着我们成长而成长。心灵洒满 阳光，拥抱快乐健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康 教育课，让我们拥有一颗更健康的心灵，
2、希望大家都成长为一个阳光好少年。 （二）活动一：健康知多少 师导言健康不仅是指躯体没有疾病，还要具备良好的心理状态、社会适应良好和 有道德。每个人的心就像一棵大树一样，需要阳光空气才能茁壮成长。 引导学生用词语从正反两面说说心理健康 对事例与图片的剖析 结合自身的感受与身边现象，讨论心理健康与否 （三）活动二：健康小测试 学生结合心理测试卡进行自我测试 教师出示评分标准。 再出示“小学生心理健康标准”，学生自我评价。（学生自主选择是否对测试结果 进行展示交流） （四）活动三：阳光行动 师：拥有健康心灵，做个阳光少年，同学们该做些什么？ 学生组内讨论，全班交流。 出示课件，全班立志。 （五）活动四：心灵鸡汤 欣赏图片 课后搜集心灵鸡汤小格言，选一句作为自己的座右铭。 （六）活动五：总结感言 当困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向，他不会向困难低头。 当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望，他不会为挫折发愁。 当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏； 当右手拍向左手，我们的力量就有源头。 当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向有决心有节奏，一起牵着手向 前走！ (七)板书设计 阳光少年，从心做起 乐观、自信、宽容、坚强、善良、勇敢 阳光行动
