货币的演变,海燕版综合实践活动六年级下册 问题探究,第一课 课题生成,目 标,活动重点难点,重点： 课题生成和学生活动方案的制 定。 难点： 学生提问题时的思维有效碰撞 和课题的归纳。,一、情景展示,货币是商品经济发展到一定的历史阶段的产物。当人类社会出现社会分工时，便有商品交换和商品生产，商品生产形式发展到一定阶段便产生了货币。作为交易媒介，货币节约了人们花在商品和劳务交易上的时间，提高了经济效率，强化了社会分工，降低了交易成本。不仅如此，从早期的金属称重货币到后来的纸币，货币上的文字、图案乃至货币本身都有十分丰富的文化内涵。中国是世界上使用货币最早的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。不仅如此，而且中国的货币种类繁多，形成了独具一格的货币文化。所以中国的古代货币在形成和发展的过程中，先后也经历了几次重大的演变。,有关资料,二、 发现问题,各小组拿出搜集到的货币，展开讨论，发现问题。,二、 提出问题,三、归纳筛选,把展示的问题进行筛选归纳。,四、 选择课题,学生根据自己的意向到相应的课题小组,五、 小组成立,各小组有了可研究的课题,谢谢,
