1、贺铸贺铸(10521125)，字方回，号庆湖遗老，卫州，字方回，号庆湖遗老，卫州(今河南卫今河南卫辉辉)人。太祖孝惠后族孙。年十七，宦游京师，授右班殿直、监人。太祖孝惠后族孙。年十七，宦游京师，授右班殿直、监军器库门。熙宁中出监赵州临城县酒税。元丰元年军器库门。熙宁中出监赵州临城县酒税。元丰元年(1078)改官磁改官磁州滏阳都作院，历徐州宝丰监钱官、和州管界巡检。崇宁初以州滏阳都作院，历徐州宝丰监钱官、和州管界巡检。崇宁初以宣议郎任泗州通判，迁宣德郎，改任太平州通判。大观三年宣议郎任泗州通判，迁宣德郎，改任太平州通判。大观三年(1109)以承议郎致仕，居苏州、常州。宣和元年以承议郎致仕，居苏州
2、、常州。宣和元年(1119)致仕。七致仕。七年，卒于常州僧舍，年七十四。为人豪侠耿直，面色青黑，眉年，卒于常州僧舍，年七十四。为人豪侠耿直，面色青黑，眉目耸拔有英气，博闻强记，才兼文武。贺铸为北宋著名藏书目耸拔有英气，博闻强记，才兼文武。贺铸为北宋著名藏书家、校勘学家，文学造诣很高，诗、文、词皆工。家、校勘学家，文学造诣很高，诗、文、词皆工。贺铸是一位个性和词风都非常奇特的词人，截然对立的两贺铸是一位个性和词风都非常奇特的词人，截然对立的两面在他身上和词中都能得到和谐的统一，他长相奇丑，其词却面在他身上和词中都能得到和谐的统一，他长相奇丑，其词却极尽悠闲思怨之情。在宋代词史上他第一次表现出英雄
3、豪侠的极尽悠闲思怨之情。在宋代词史上他第一次表现出英雄豪侠的精神个性和悲壮情怀。许多词中不仅表现人生失意的悲愤，而精神个性和悲壮情怀。许多词中不仅表现人生失意的悲愤，而且含有对国家民族命运的忧虑，开创了南宋词人面向社会现且含有对国家民族命运的忧虑，开创了南宋词人面向社会现实、表现民族忧患的先河。北宋词人大多是儿女情长，英雄气实、表现民族忧患的先河。北宋词人大多是儿女情长，英雄气短。惟有贺铸是英雄豪气与儿女柔情并存。贺铸在词史上，具短。惟有贺铸是英雄豪气与儿女柔情并存。贺铸在词史上，具有独特的地位和影响。他一方面沿着苏轼抒情自我化的道路，有独特的地位和影响。他一方面沿着苏轼抒情自我化的道路，写自
4、我的英雄豪侠气概，开启了辛弃疾豪放词的先声；另一方写自我的英雄豪侠气概，开启了辛弃疾豪放词的先声；另一方面，在语言上又承晚唐温、李密丽的语言风格，而影响到南宋面，在语言上又承晚唐温、李密丽的语言风格，而影响到南宋吴文英等人。有吴文英等人。有庆湖遗老集庆湖遗老集等。等。2文题背景文题背景哲宗元符六年哲宗元符六年(公元公元1098)至徽宗建中靖国元年至徽宗建中靖国元年(公元公元1101)，贺铸因母丧去官寓居苏州横塘。横塘，在苏州西南。横塘路，贺铸因母丧去官寓居苏州横塘。横塘，在苏州西南。横塘路，一作一作“青玉案青玉案”。范成大。范成大吴郡志吴郡志载：贺铸有小筑在姑苏盘载：贺铸有小筑在姑苏盘门外十里
5、横塘，常扁舟往来，作门外十里横塘，常扁舟往来，作青玉案青玉案词。作者幽居怀词。作者幽居怀人，所写是人，所写是“美人兮不来美人兮不来”的闲愁，词中意境幽微，形象朦的闲愁，词中意境幽微，形象朦胧，凌波仙子式的美人似真似幻，给人以丰富联想。胧，凌波仙子式的美人似真似幻，给人以丰富联想。3文本赏读文本赏读龚明之龚明之中吴纪闻中吴纪闻说，贺铸有一座小屋，在姑苏盘门外说，贺铸有一座小屋，在姑苏盘门外十余里一个叫横塘的地方。他经常在这一带盘桓，后来写下了十余里一个叫横塘的地方。他经常在这一带盘桓，后来写下了这首词。这首词。从词的开头两句从词的开头两句“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去凌波不过横塘路，但目送、芳
6、尘去”看，大概是偶然的一次机遇，使作者结识了词中所写的这位女看，大概是偶然的一次机遇，使作者结识了词中所写的这位女子。但她未能到横塘来，便只好看她姗姗而去了。子。但她未能到横塘来，便只好看她姗姗而去了。“凌波凌波”不见，不见，“芳尘芳尘”已渺，此刻的画面上只有一个伫已渺，此刻的画面上只有一个伫立立“目送目送”的人。开头三句，破空而来，一下子把事情揭示出的人。开头三句，破空而来，一下子把事情揭示出来，用的是来，用的是“直陈其事直陈其事”的赋体。从平淡的叙述中，暗示出情的赋体。从平淡的叙述中，暗示出情在其中，因此有下面的遥想：在其中，因此有下面的遥想：贺铸是一个贺铸是一个“喜谈当世事喜谈当世事”，
7、“人以为近侠人以为近侠”，想一显身，想一显身手，建立手，建立“奇功奇功”的人，但他一生沉沦下僚。在他的诗中，常的人，但他一生沉沦下僚。在他的诗中，常寓有对政治和身世的感慨。此词也可能是另有寄托的吧。寓有对政治和身世的感慨。此词也可能是另有寄托的吧。过片。从奇幻的想象再回到过片。从奇幻的想象再回到“但目送但目送”的眼前现实中来。的眼前现实中来。天空，碧云缓缓流动；地下，临水的岸上香草轻轻地摇曳。伫天空，碧云缓缓流动；地下，临水的岸上香草轻轻地摇曳。伫望既久，望断云天，而望既久，望断云天，而“日暮碧云合，佳人殊未来日暮碧云合，佳人殊未来”(江淹江淹)。愁。愁情难遣，于是希望像江淹那样能有一枝五色彩
8、笔，写出动人的情难遣，于是希望像江淹那样能有一枝五色彩笔，写出动人的诗句来诗句来可是即令有，恐怕也只能写出肠断魂销的伤情来，又可是即令有，恐怕也只能写出肠断魂销的伤情来，又有什么用？从有什么用？从“目送目送”到遥想，最后满腔到遥想，最后满腔“闲愁闲愁”不禁喷涌而不禁喷涌而出：出：若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 这时候，你问我的闲愁到底有多少？那么请看那这时候，你问我的闲愁到底有多少？那么请看那“一川烟一川烟草草”，是多么密密层层，匝地皆是；那，是多么密密层层，匝地皆是；那“满城风絮满城风絮”，是多么，是多么地漫天飞扬，穿帘入户；
9、那地漫天飞扬，穿帘入户；那“梅子黄时雨梅子黄时雨”，又是多么地连绵，又是多么地连绵不断，永远无休无止吧！不断，永远无休无止吧！词的上阕，似乎不曾有一字言愁，但是仔细看去，第一句词的上阕，似乎不曾有一字言愁，但是仔细看去，第一句便埋下了愁的种子。下阕愁如山风海雨，滚滚而来，一发不可便埋下了愁的种子。下阕愁如山风海雨，滚滚而来，一发不可收拾。收拾。贺铸在贺铸在横塘路横塘路一词中则连用了三种譬喻，修辞学上称一词中则连用了三种譬喻，修辞学上称为为“博喻博喻”，或，或“联珠譬喻联珠譬喻”。“博喻博喻”可以从同一方面来突可以从同一方面来突出所喻事物的单一特质，也可以从众多方面来说明所喻事物的出所喻事物的单
10、一特质，也可以从众多方面来说明所喻事物的总体特质。用总体特质。用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”来回答来回答“闲愁都几许闲愁都几许”，当然全是，当然全是“比愁之多比愁之多”，一样景物已经很，一样景物已经很多，三样景物加在一起就更多了。但如果结合三样景物各自的多，三样景物加在一起就更多了。但如果结合三样景物各自的形象特征来看，那么，形象特征来看，那么，“烟草烟草”连天，是表示着连天，是表示着“闲愁闲愁”的无的无处不在；处不在；“风絮风絮”颠狂，是表示着颠狂，是表示着“闲愁闲愁”的纷烦杂乱；的纷烦杂乱；“梅梅雨雨”连绵，是表示着连绵，是表示着“闲愁闲愁”的难以穷尽；
11、抽象的的难以穷尽；抽象的“闲愁闲愁”被被描写得如此丰富、生动、形象、真切。描写得如此丰富、生动、形象、真切。hn o su jn s hn 形容丽人步履轻盈之态形容丽人步履轻盈之态 美好的青春年华美好的青春年华缓慢流动的样子缓慢流动的样子 代指文才代指文才 平地平地 一川烟草一川烟草 满城风絮满城风絮 梅子黄时雨梅子黄时雨 谁复挑灯夜补衣谁复挑灯夜补衣 更在孤舟枕上更在孤舟枕上 阅读下面一首宋词，回答后面的问题。阅读下面一首宋词，回答后面的问题。酒泉子长忆观潮酒泉子长忆观潮(宋宋)潘阆潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄
12、潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。看，梦觉尚心寒。(1)这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要分析。有间接描写，请结合全词作简要分析。答：答：_ (2)请简要分析词中的请简要分析词中的“弄潮儿弄潮儿”形象。形象。答：答：_解析解析词的上片从回忆写起。下片就像电影的特写镜头一词的上片从回忆写起。下片就像电影的特写镜头一样转入突出刻画水上健儿的活动。从观潮到写词，作者的记忆样转入突出刻画水上健儿的活动。从观潮到写词，作者的记忆并没有淡漠下去。
13、他倒真的在梦中多次梦见了弄潮儿在钱塘江并没有淡漠下去。他倒真的在梦中多次梦见了弄潮儿在钱塘江上的惊险场面，这使他紧张得梦醒之后心还在那里扑扑地直跳上的惊险场面，这使他紧张得梦醒之后心还在那里扑扑地直跳呢。呢。“心寒心寒”在这里是形容担惊害怕的心情。作者正是通过自在这里是形容担惊害怕的心情。作者正是通过自己的切身感受，把读者带入一个使人精神振奋的艺术境界。己的切身感受，把读者带入一个使人精神振奋的艺术境界。答案答案(1)间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江间接描写：开头部分描写人们倾城而出，到钱江边争观潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫；结尾处，写梦醒后仍边争观潮涌的盛况，为写钱塘潮作铺垫；结尾处，写梦醒后仍觉心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。觉心有余悸，从侧面来烘托潮水的雄壮气象。直接描写：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排直接描写：中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。山倒海的磅礴气势。(2)钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出英勇踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。无畏、奋力拼搏的豪迈气概。
