1、RJA第31讲PART 05数列的综合问题教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题考试说明考情分析教 学 参 考 考点考查方向考例考查热度等差数列与等比数列的综合在等差数列中的等比关系，或在等比数列中的等差关系2014新课标全国卷5，2013新课标全国卷17，2016全国卷17，2016全国卷17，2016全国卷17数列的实际应用考查与年份、月份有关的应用题数列与函数、不等式的综合数列的函数背景、数列中的不等关系2014新课标全国卷17真题在线真题在线真题在线真题在线真题在线真题在线真题在线知识梳理课前双基巩固 等差模型如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差数列模型，增加(或减
2、少)的量就是公差等比模型如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比数列模型，这个固定的数就是公比递推数列模型如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an1的递推关系，或前n项和Sn与Sn1之间的递推关系知识梳理课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固 索引：数列实际问题的两个易错点：项数和年(月)份数对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固对点演练课前双基巩固课堂考点探究探究点一等差、等比数列的综合问题 课堂考点探究 课堂考点探究课堂考点探究 课堂考点探究 探究点二数列在实际问题中的应用课堂考点探究课堂考点探究 课堂考点探究课堂考点探究 探究点三数列与函数、不等式的综合问题课堂考点探究 课堂考点探究课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究课堂考点探究 教师备用例题 备选理由备选理由 例1是等差数列与等比数列的综合问题；例2是数列与不等式的综合问题；例3是数列与函数的综合问题希望通过这几个题目的练习，使考生熟悉高考对数列这部分内容的考查方式和考查的难易程度，使复习更有针对性教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题
