1、八年级心理健康课八年级心理健康课第第1313课课 正当情窦初开时正当情窦初开时 一、教材分析：一、教材分析： 情窦初开的青春期是人生非常重要而美好的阶段。青少年步入青春期，心理发育迅猛，特别是由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。伴随着性生理的发育，男女生之间的关系也发生了微妙的变化，男女同学之间会由小学阶段的互相排斥变成一种彼此接近的需要，产生特殊的情感体验。 学生会对异性产生朦胧的情感，男女同学间自然的社会交往和友谊是塑造健全人格的需要，它有利于学生个性的良好发展，这是我们所提倡的。但是中学生应如何正确交往尤其是异性交往
2、，才不会产生偏差，这就需要教师正确引导。因此，教育学生认识这种情感是美好的，学会摒弃不良观念，正确处理异性交往，是非常及时的，也是十分重要和必要的。 本节课本着“以人为本”的教学理念，强调“自我体验”，通过故事、游戏、讨论等活动形式，重在引导学生认识异性交往的重要意义，掌握异性交往的原则，正确处理好与异性同学的关系。 二、教学目标：二、教学目标： 基于以上理解，确定了本节课的教学目标： 1 1、知识目标、知识目标：能够列举异性交往的注意原则；能举例说明与异性交往时的常见心理现象。 2 2、能力目标、能力目标：能够利用异性交往原则，正确处理好与异性同学的关系。 3 3、情感态度与价值观目标、情感
3、态度与价值观目标：正确认识和理解异性交往的意义；懂得在异性交往中要遵循恰当的方法。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点重点：正确认识和理解异性交往的意义，并能够利用异性交往的原则，正确处理好与异性同学的关系。 难点难点：能够利用异性交往原则，正确处理好与异性同学的关系。 四、教学方法：四、教学方法：自学引导法，自我体验法，合作交流法。 五、教学策略：五、教学策略： 根据教材内容和目标要求，本节课设计以下六个环节： 第一环节：第一环节：“我诉我心我诉我心”。学生自主阅读。学生自主阅读课本课本P72P72的的“我诉我心我诉我心”，并思考：，并思考： （1 1）故事中主要说了阿强和小菊什么事情？
4、）故事中主要说了阿强和小菊什么事情？ （2 2）你给他们什么样的建议或帮助？）你给他们什么样的建议或帮助？ （3 3）联想自己，你有何感想或启发？）联想自己，你有何感想或启发？ 第二环节：第二环节：“心海导航心海导航” 1、学生认真阅读课本P73的“心海导航”内容，理解并识记要点。 （第一，正确看待自身的性觉醒；第二，理解异性交往的意义；第三，遵守与异性交往的原则（交往要公开，不单独长处；扩大异性交往面；与异性保持适当距离；交往情感要适度 ）；第四，调控好自己的性冲动。） 2、联系自己，想想具体该怎么做。 第三环节：第三环节：“活动在线活动在线” 活动主题：我喜欢的异性 1、活动时间：10分钟
5、。 2、活动程序（略） 3、讨论并分享： （1）在两次讨论过程中，你的感受相同吗？ （2）通过这个活动，你愿意发生什么样的改变？ 第四环节：第四环节：“体验课堂体验课堂” 体验1：测一测 1、学生自己阅读课本P75的“测一测”并独立完成，然后组内交流。 体验2：想一想 想一想，在下面的情境中，你会怎样做？ （共设计4个问题） 第五环节：方法指南第五环节：方法指南 1、活动名称：“收到情书之后” 2、情境设计：有一天，女生小梅收到了男生小锋的一封信，信中倾诉了对小梅的爱慕之情，并邀请小梅某天下午放学后，一起出去聊聊天。小梅收到信后该怎么做呢？ （ 设计5个思考题） 第六环节：感悟与收获第六环节：
6、感悟与收获 学习了这节课，你有哪些感悟与收获呢？请将它们写下来。 六、板书设计：六、板书设计： 第第13课：正当情窦初开时课：正当情窦初开时如何和异性进行交往第一，正确看待自身的性觉醒第二，理解异性交往的意义第三，遵守与异性交往的原则第四，调控好自己的性冲动交往要公开不单独相处较长时间与异性保持适当距离交往情感要适度扩大异性交往面 附： 导入语：在青春的茵茵草地上，有过浪漫的诗行，有过美丽的梦想，也有很多的错过和遗憾。在情窦初开的青春期，你是否心动过？在与异性的交往的过程中你是否迷茫过？面对着萌动的青春期，我们怎样才能让青春无悔，为自己赢得一个美好的人生呢？ 结束语：青春期是每一个少年成长的必经之路。今天，春风和煦，春光明媚，春满校园!今天，我们的课堂是一片青春的海洋，涌动着激情，充满着力量，荡漾着欢乐，承载着希望 !今天的我们，拥有青春，拥有自信，拥有潇洒，拥有坚强；今天的我们，可以振臂高呼：“我的青春我做主”，“我的未来我设计”! 同学们，让我们扬起青春的风帆，学会和异性交往，共同去追求美德、追求知识、追求真理、追求理想，让青春永驻，让芳华长存!
