1、写作 思路要清晰 1梳理文章思路，体验思路清晰对于表现主题的重要性。 2通过编写提纲和写作实践，学习使文章思路清晰的方法。 一、导入新课，展开任务 同学们，我们经常用“思路清晰”评价一篇优秀的文章，可是如何才能做到思路清晰 呢？现在就让我们重温经典课文，开启思路的发现之旅吧！ 任务一：阅读再塑生命的人 ，填写下表，试着说说作者的思路。 “我”与莎莉文小姐第一次见 面 任务二：阅读植树的牧羊人 ，填写下表，试着说说作者的思路。 1913 年“我”偶遇牧羊 人 【设计意图】激发学生的兴趣，引导学生自主发现文章的思路。 二、合作探究，理清思路 1学生合作完成表格，展示交流。 2明确作者思路，体会思路
2、清晰的效果。 任务一示例： “我”与莎莉文小姐第一次见面 莎莉文小姐教“我”认识具体事物 莎莉文小姐教“我”区分大小关系 莎莉文小姐教“我”区别“水”和 “杯” 莎莉文小姐用水唤醒了“我”的灵 魂 再塑生命的人作者思路：按时间顺序组织材料，对“我”的教学由浅入深，突出表 现了莎莉文老师充满爱心和善于教育。 任务二示例： 1913 年“我”偶遇牧羊人 借宿时目睹其生活，深为敬慕 亲见牧羊人种树的情景 战后重访，见牧羊人仍在种树 最后一次相见，荒原已大为改观 植树的牧羊人作者思路：按照事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活 环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的壮举，引发读者的思考。 教师引
3、导学生归纳，不同文章有不同的行文顺序。思路的本质就是一种逻辑关系。严密 的逻辑关系可以起到突出主题的作用。那么如何构架这种逻辑关系呢？看看作家是怎样做 的。 【设计意图】通过示例，让学生自主发现不同文章的行文顺序。体会行文顺序对表现文 章主题的作用。引入学写提纲的环节。 三、学写提纲 1学生相互交流，说说该怎样列提纲。 技巧提炼：(1)明确题目要求，确定主题。(2)“自由联想”相关内容。(3)围绕主题选择 材料。(4)按逻辑关系排列材料顺序。 2整体构思训练。 围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，编写提纲。 预设： A他放学之后总是先写作业。 B他上课认真听讲，认真记笔记。 C他写完作业之后
4、常常进行体育锻炼。 D他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E他经常参加学校组织的公益活动。 F他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 排列顺序： B他上课认真听讲，认真记笔记。 A他放学之后总是先写作业。 G他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 归纳思路：按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的 主题。 3思路清晰训练。 下面是一位同学的周记提纲， 请你运用所学知识， 评判一下他的提纲是否做到思路清晰。 如果没有，请你帮他修改一下，并说明理由。 主题：母爱 (1)母亲从不私拆我的信件，也不干涉我交友，但却经
5、常注意我与什么样的人往来。 (2)每天下班回家，母亲都会询问我当天的学校生活情况，还会为我准备丰盛的晚餐补 充营养。 (3)我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜 送回别人家去。 修改建议：三件事都可以表现母爱，但是三件事的顺序缺乏条理性。可以按照递进的顺 序重新编排这三件事，达到突出“母爱”主题的效果。 母爱的境界：照顾教育尊重，递进的层次。 【设计意图】通过学习编写提纲的训练，引导学生在写作前理清思路。 四、小试牛刀，写作实践 以_二三事为题，写一篇 500 字左右的文章。 1确定主题，编写提纲。 2当堂完成习作。 3同学相互点评，提出修改建议。 【设计意
6、图】(1)学会布局谋篇，体验拟写提纲的好处。(2)注意行文线索，体会条理清 晰对于表达主题的作用。 4例文欣赏 校园二三事 当我踏进校门的第一步，就意味着我要开始接受风雨的洗礼，在经历风雨的过程中，我 也在一步一步地成长 9 月 1 日 星期二 阴 今天，我终于迈进了中学的校门，妈妈把我送到校门口就离开了。我怀着不安的心情， 走进学校， 我知道， 进入初中就意味要脱离对父母的依靠， 什么事都要自己解决。 在课堂上， 我总是心不在焉的，盼望着快点放学，因为眼前的这一切，对我来说都是陌生的，我只想快 点回到妈妈的怀抱中去。 10 月 18 日 星期四 雨 经过一个多月的中学生活， 我慢慢地习惯了这
7、里的一切， 校园也让我觉得不那么陌生了。 但是，事情总有不如意的时候 同学借给我一支笔，我一不小心把笔弄坏了，我向同学道歉，但他硬说我是故意的，我 感到很冤枉，流下了委屈的泪水。我无奈之下，冲出教室，独自一人在操场上漫无目的地走 着，脑海中不断地浮现出刚才发生的画面，眼泪再一次流下了。心想老师肯定在教室里等着 我回去解释。我擦干泪水，重新回到教室。我明白，不管发生什么事，我总得面对。 刹那间，我觉得自己长大了，不再是一个无知的小女孩了 12 月 22 日 星期五 晴 一个学期下来，我的收获很大，我已经可以脱离父母的襁褓，和同学们友好的相处了。 经过一个学期的学习， 我取得了优异的成绩， 在期末散学典礼上， 老师郑重地把“三好学生” 的奖状递给我，看着老师和同学们满意的笑容，我心里暖暖的。 后记：在我的校园生活中，虽然有很多曲折的经历，也流下过很多的泪水，但我并没有 放弃追求。未来会发生什么事情，还是一个未知数，但我会继续追求我心目中的完美，给我 的初中生活画上一个完整的句号，在我的人生纸张上潇洒地画上一条美丽的弧线。
