1、,阅读漫画作文,三年级下第1课,第一课时,第一关 积累关,评选规则： 1、全班分成三组，对本环节所学知识 进行积累。 2、按老师要求积累，如正确回答一次 得一颗 。 3、本环节结束后，获 最多的 组，获“积累冠军团队”，得 最多的小朋友获“积累小明星”称号。,积累能手,刻薄成家，理无久享； 伦常乖舛，立见消亡。,兄弟叔侄，须分多润寡； 长幼内外，宜法肃辞严。,一人做事一人当 一失足成千古恨 三过其门而不入 三句话不离本行 四海之内皆兄弟 人生何处不相逢 人逢喜事精神爽 上梁不正下梁歪 小不忍则乱大谋 无事不登三宝殿 无可奈何花落去 不到黄河心不死,七字成语,1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
2、2、重复是学习之母。 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 4、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。,格言警句,第二关 方法关,什么是漫画？,1、说说画面上都有什么。讲了一个怎样的故事？ 2、思考一下，这幅漫画想告诉我们什么？,A、读懂漫画内容。 B、理解漫画寓意。,怎样阅读漫画作文？,第三关 训练关,知识运用达人争霸赛,评选规则： 1、全班三组继续PK. 2、在老师传授知识环节，积极回答问题，且回答正确的，奖励一颗 3、在知识训练环节，能够正确地按要求完成短文后问题，并举手回答的，奖励一颗 。 4、本
3、环节结束，得 最多的团 队获“知识运用霸主”；获 最 多的小朋友获“知识达人”称号。,哈哈镜随想,画面中的人物是谁？它在干什么？,哈哈镜随想 今天，我看了一幅漫画，它的名字叫照哈哈镜：画的是一只小狗好奇地来到凸面镜前，发现镜子中的自己高大威猛，身躯庞大，双腿粗壮，肌肉发达。它想到平时总被狮子欺负，这次可以报仇了。小狗高兴得飘飘欲仙、得意洋洋。 小狗又来到了凹面镜前，瞟了一眼，大吃一惊，发现自己瘦骨嶙峋、无精打采。看后小狗十分伤心，变得垂头丧气、萎靡不振。 这幅漫画告诉我们，在生活中要正确认识自己，不要骄傲，也不能自卑，要发扬优点，改正缺点。 事实上，生活中也有这样的事情发生在我们的身边。有时你
4、的一次考试成绩很不错，你也许会想：我学习很好，比别人聪明，比别人都强！有时你考得不如别人时，也许又会觉得自己非常好笑，十分失落，不愿和别人说话、玩耍，对自己没有信心！ 做人一定要正确了解自己，面对现实。在成绩面前不骄傲，在失败面前不气馁。,1、仔细看图，画面中的人物是谁？它在干什么？ 2、哈哈镜随想这篇文章的内容哪些是作者从图上看到的，哪些是作者想到的？找出来，读一读。 3、这幅漫画的寓意是什么？从文中找出相关的句子用“”画出来，读一读。,提升能力,夯实基础,1。快乐辨一辨。 “凹”字读音（ ），第二笔是（ ） “凸”字读音（ ），第四笔是（ ） 2.快乐反义词。 凹（ ） 优点（ ） 骄傲（
5、 ） 得意洋洋（ ） 3.快乐填成语，并选一个造句。 （ ）（ ）欲仙 瘦骨（ ）（ ） 无精（ ）（ ） （ ）头（ ）气 得意（ ）（ ） （ ）（ ）不振 造句：,假文盲,“假文盲”是什么意思？ 为什么叫他们“假文盲”？,我看过一幅漫画，四个大男人挤在“母子上车处”的站牌下候车。这正是华君武爷爷的漫画假文盲的画面内容。我想画家的用意也正是批评这种不文明的现象。 这四个大男人，有的穿着羽绒服，有的穿着皮大衣，有的戴着眼镜，有的戴着口罩，皮鞋都锃亮，显然他们都是有文化的人，但他们为什么要假装文盲呢！原来那是春节前夕，某个车站里人山人海，一位瘦弱的妇女抱着年幼的孩子站在“母子上车处”候车。这时
6、，四个大男人闯进来，他们望了望普通候车处，那里人非常多，心想：即使上了车也没座位。突然他们眼睛一亮，原来母子上车处，只有一对母子。他们蜂拥而至，把那位柔弱的母子挤到一边。那四个男人，有的眼睛直视着前方，望着来往的车辆；有的则闭上眼睛什么也不看；有的认为个子矮，隐藏起来；有的瞪大眼睛，神态自若，脸上没有任何表情。由此可以看出他们是在假装文盲。我觉得他们真是太自私了，简直是丧失了做人的基本道德。 看了这幅漫画，生活中的几个镜头浮现在我眼前：干净的街道，穿着时尚的年轻人随地吐口香糖。因此，地面长了难看的“牛皮廯；公交车上有“老弱病残专座”，可几个年轻人就当没看见一样，坐在那里，悠闲自在；在绿色的草坪
7、上，一群小学生正在激烈地拼抢足球。当他们走了以后，小草被践踏得东倒西歪；在医院，挂着“禁止喧哗”的宣传牌子，可有的人就像没看见一样，在病房里用手机高谈阔论这些都是有文化的人做出来的不文明的事。 社会在进步，人们的素质也在不断提高。希望这些自私自利的行为从此消失吧！,假文盲,1.照样子写词语。 东倒西歪（含有反义词）： 高谈阔论（含有近义词）： 2.“华君武”中的“华”作hu，为下面的姓氏注音。 解（ ） 仇（ ） 单（ ） 宁（ ） 3.选词填空。 涌现 呈现 浮现 表现 （1）校园里（ ）出一片生机勃勃的景象。 （2）演讲能否成功，就看你明天的（ ） （3）爷爷的音容笑貌，时常（ ）在我眼前
8、。 （4）开展“我读书，我快乐”活动以来，我班（ ）了一大批“小书虫”。,夯实基础,提升能力,1.短文共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写了图上的内容，第（ ）自然段 是作者的联想。 2.“假文盲”是什么意思？为什么叫他们“假文盲”？ 3.读了这篇文章，你联想到生活中的什么事？,父与子,父与子这篇文章中，哪些内容是画面中显现出来的， 哪些内容是作者的想象？找出来读一读。,天色缓缓暗了下来，夕阳的最后一丝腮红也被快成黑色的深蓝给覆盖了。墨色的天空挤出一、两颗星星，在天空使劲地眨着眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出树的影子。家家户户的饭菜香从窗缝、门缝里飘了出来。 妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉
9、，热气腾腾，香味紧接着从盆里溢了出来。红烧肉的香气直往秃头爸爸的鼻孔里钻，挡也挡不住。秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么？”秃头爸爸光顾看桌子：“少了米饭，我马上去拿！”“错了，儿子还没来呢，快去叫他！”妈妈指着儿子的房间。秃头爸爸呶着嘴，指着香味四溅的红烧肉，但拗不过妻子，只好上楼找儿子。 秃头爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，秃头爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的刺猬头儿子正沉浸在书海当中，他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼贪婪地读着。他时而眼睛发亮，好像发现了新大陆；时而默然神伤，似
10、乎看见了过于悲伤的事。书似乎像一枚磁石，把他给吸引了过去。儿子像一个饥饿的人扑在面包上那样，不停地翻看着书。 直到秃头爸爸拧着刺猬头儿子的耳朵，他才回过神来。儿子恋恋不舍地放下书，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把书里所有的内容都吞了下去，然后让头脑把它们给汲取了。儿子似乎还想着故事主人公的悲欢离合，使他牵肠挂肚。秃头爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？”这时，书又转化成了胶水，把秃头爸爸的眼球给粘了过去。 当儿子坐在餐桌前，用兴奋的语气表示开始吃饭时，却发现秃头爸爸还没下来。 一分钟，两分钟十分钟，十五分钟，过了许久，秃头爸爸还没下来。妈妈的脸渐渐暗了下
11、来，拉了下来，没了笑容。妈妈和刺猬头儿子清清楚楚看见盆中红烧肉的热气已散尽。妈妈便指着秃头爸爸去的房间，用命令的语气对刺猬头儿子说：“快点叫你爸爸下来吃饭！” 刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，不时交替着双脚，像一阙跳跃着欢快音符的乐章；两只手托着腮帮，手肋顶着地面，支撑着大脑袋；大肚子贴在地上，肥肉与脂肪好像占了地板三分之一的面积。刚才还不服气的儿子，看到老爸那副天真无瑕孩子的模样，忍不住笑出了声。 哈，真是一对有趣的父与子。,父与子,夯实基础,1.为加点字选择正确读音。 垂涎（yn xin)欲滴 模（m m)样 情不自禁（jn jn) 2.请根据意思从文中找
12、出相应的成语。 A.形容非常留恋，舍不得离开。（ ） B.形容阅读诗歌、戏曲、音乐、小说等时的忘我的精神状态。（ ） 3.巧填量词。 一（ ）父子 一（ ）星星 一（ ）红烧肉 一（ ）唾沫,提升能力,1.这幅漫画共几幅？主要人物都有谁？这篇短文讲了一件什么事？ 2. 父与子这篇文章中，哪些内容是画面中显现出来的， 哪些内容是作者的想象？找出来读一读。 3.你觉得这对父子有趣吗？为什么？,第二课时,第四关 运用关,我运用，我快乐！,运用所学知识自主完成短文后问题， 全部正确者，奖励一张快乐币！,跳下悬崖找出路,一樵夫，上山砍柴，不慎跌下山崖，危急之际，他拉住了半山腰处一根横出树干，人吊在半空，
13、但崖壁光秃且高，爬不回去，而下面是崖谷。樵夫正不知何是好，一老僧路过，给了他一个指点，说：“放！” 既然能上，既然惟一能够想象活命的可能途径已经证实没可能，半天吊着肯定只能等死。那就只有往下跳了不一定活，但也不一定死。 也许可以顺着山势而下，缓和一点冲下去的重力。也许半途能够有另一棵树，那么就可以再减掉一次冲力。也许没有，也许真的得死，但还有一个可能性，也许不会死。,夯实基础 1. qio shn y di 2. 砍柴 门坎 天涯 山崖 瞧病 樵夫 唯一 维护 提升能力 1. 第一自然段 2. 做人常有进退两难的时候，与其夹在中间等死，倒不如别浪费支撑的精力，将全副精神付诸一博，就算博个万分之一希望，毕竟还有一线生机。 3. 阅读漫画作文，首先要读懂漫画内容。其次理解漫画寓意。,你全对了吗？,快乐小作家,评选规则： 1、按本次所学阅读的方法，完成习作的小片段。 2、习作按“速写600秒”规则执行。 3、习作结束后，同学们可以自主推荐朗读。 4、举手表决形式推选“快乐小作家”。,读写链接,读了这些漫画作文，你一定有不少收获吧。拿起你手中的笔，选择一幅漫画，来写一个小片段。可以写漫画的内容，也可以写漫画的寓意。,板书： 五、阅读漫画作文 读懂漫画内容 理解漫画寓意,阅读漫画作文,读懂漫画内容 理解漫画寓意,谢谢观看,快乐阅读 快乐成长,
