1、29、手捧空花盆的孩子、手捧空花盆的孩子pnwixun bngxunfn盆 位 选 并 宣 分y gu shngs biozh芽 规 盛 丝 表 煮分 要 没 位 孩 选第二关：小小表演家。第二关：小小表演家。 拉手、浇水拉手、浇水 盛开、盛开、 捧花盆捧花盆盆位选并宣分煮表丝盛规没孩要芽 国王吩咐大臣国王吩咐大臣/给全国的每个孩子给全国的每个孩子/发一发一些花种。些花种。 许许多多的孩子许许多多的孩子/捧着捧着/盛开着鲜花的花盆盛开着鲜花的花盆/拥上街头。拥上街头。 雄日雄日/把花种不发芽的经过把花种不发芽的经过/告诉了国王。告诉了国王。 国王看见了国王看见了/手捧空花盆的雄日。手捧空花盆的
2、雄日。 花盆里的鲜花真美啊！花盆里的鲜花真美啊！有有_，有，有_，还有，还有_。 花盆里的鲜花真美啊！花盆里的鲜花真美啊！_ 许许多多的许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王规定的日子到了。国王规定的日子到了。孩 许许多多的孩许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王规定的日子到了。国王规定的日子到了。 自读课文，画出孩子自读课文，画出孩子们手捧盛开着鲜花的花盆们手捧盛开着鲜花的花盆拥上街头的原因。拥上街头的原因。 很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子
3、做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。谁就是他的继承人。 谁能用这些种谁能用这些种子培育出最美的花，子培育出最美的花，谁就是我的继承人。谁就是我的继承人。 国王从孩子们的面前走过，看着一国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。一丝：一点儿一丝：一点儿雄日雄日xing 有个叫雄日的孩子，他十分用心地有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。培育花种。他十分用心地培育花种。他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到
4、校园里。他十分高兴地来到校园里。“十分十分”可以可以换成什么词？换成什么词？ 十分特别非常把括号里的词放到句子中读一读把括号里的词放到句子中读一读小白兔可爱。（多么）小白兔可爱。（多么）小明用心地画着绿叶。（十分）小明用心地画着绿叶。（十分）奶奶心里着急。（非常）奶奶心里着急。（非常）花盆里的种子却不见发芽。花盆里的种子却不见发芽。十天过去了，十天过去了， 一个月过去了，一个月过去了， 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 有个叫雄日的孩子有个叫雄日的孩子,他十分用心的培育花他十分用心的培育花种。十
5、天过去了种。十天过去了,一个一个月过去了月过去了,花盆里的种花盆里的种子却不见发芽。雄日子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥又给种子施了些肥,浇浇了点水。他天天看啊了点水。他天天看啊,看啊看啊,种子就是不发芽。种子就是不发芽。你怎么捧着你怎么捧着空花盆呢？空花盆呢？我 国王听了，高兴地拉着他的手说：国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！你就是我的继承人！” 许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥向街头。国王看见手捧空花盆的雄日。国王看见手捧空花盆的雄日。 国王从孩子们的面前走过，看着国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。表情。 国王听了，高兴地拉着他的手，说：国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！你就是我的继承人！”为什么您让他为什么您让他做继承人呢？做继承人呢？为什么您让他为什么您让他做继承人呢？做继承人呢？ 我发给你们的我发给你们的花种都是煮熟了的，花种都是煮熟了的，这样的种子能培育这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？出美丽的鲜花吗？这样的种子不能培育出美丽的鲜花。这样的种子不能培育出美丽的鲜花。这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？讨论：讨论： 国王为什么要选雄日做国王为什么要选雄日做继承人呢？继承人呢？诚实赢得千家赞诚实赢得千家赞虚伪招来万户嫌虚伪招来万户嫌孩
