认识健康一、教学目标：1、利用健康测试等活动，使学生认识什么是健康，确定影响健康的因素主题。2、对自己和周围的同学健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。3、培养学生健康意识和相互合作的意识。二、教学方法：讲授法、讨论法三、教学用具：课件四、教学过程：1、谈话引入课题。（板书课题）2、合作交流，自主探究。（1）播放课件，师生互动交流。A、看下面几幅图，这些同学的行为健康吗？为什么？学生回答B、通过分析上一环节的图片引出“什么是健康？”的问题（2）健康包括：身体健康：心理健康：社会适应的完好状态：（3）在认识了什么是健康的基础上，引出我们小学生现在健康面临的挑战（课本4页）。（4）学习对我们小学生有益的健康生活方式合理膳食：适量运动：戒烟戒酒：心理平衡：五、讨论、交流1、通过本课的学习你有哪些收获，说一说什么是健康？健康的生活方式包括哪些内容？2、根据你的日常生活表现，涂一涂你是健康树，看谁的健康树最茂盛。3、学生健康面临哪些挑战？六、总结板书设计： 认识健康健康包括：身体健康 心理健康 社会适应健康的生活方式包括四个方面：合理膳食 适量运动 戒烟限酒 心理平衡
