2020新粤教粤科版六年级下册《科学》第1单元 电子课本-免费下载.pdf

义务教育教科书 义 务 教 育 教 科 书 ? ? ? ?? 六 年 级 下 册 ???????? ? ? ? ? ? ? ? ?????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???7.74??????????????????????????????????? ?????? ??????????????????????? ? ? ? ? 2019小学科学-封面下3-6.indd 82019/12/10 下午3:51 广东教育出版社 小 小 设 计 师 第 1 单 元 改-z03020内文X.indd 12019/12/21 19:31:22 广东教育出版社 巧妙的设计 1 回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张。回形针虽然结构简单， 但却经过了许多设计师的不断改进才日趋完善，成为一种广泛使用的文具。 与铁夹相比，回形针有什么优点呢？观察回形针，并尝试用它固定纸张， 体会回形针在设计上的巧妙之处。 精巧的构思 活动1 用一段铁丝做成的 回形针，怎么就能起 到夹子的作用呢？ 回形针为什么 能夹紧纸张呢？ 我们也能用铁 丝制作一个回形 针吗？ 2 改-z03020内文X.indd 22019/12/21 19:31:25 广东教育出版社 好的产品离不开巧妙的设计。一个好的设计，一般要经过构思、制 作、改进等环节。像回形针一样，许多日常用品都是通过巧妙的设计而发 明的。 说说周围的日常用品各有什么用途。仔细观察它们的结构，体会它们 的巧妙设计。查阅资料，了解它们的发明过程。 设计与生活 活动2 指甲钳的弧形刀口剪 起指甲来特别方便！ 3 改-z03020内文X.indd 32019/12/21 19:31:33 广东教育出版社 不一样的饮水瓶 2 饮水瓶种类很多，从材料上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从功能上 分，有保温水瓶、运动水瓶等。 观察并比较同学的饮水瓶有哪些不同，说说在选用饮水瓶时人们常会考虑 什么因素。 我们的饮水瓶活动1 为什么大家选用的 饮水瓶都不一样？ 我喜欢运动，喝水多， 需要容量大的饮水瓶。 4 改-z03020内文X.indd 42019/12/21 19:31:36 广东教育出版社 选择合适的饮水瓶 人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。如冬天时会选择保温瓶，外出 时选择便携型水瓶。不同款式的饮水瓶都是根据人们的实际需求而设计的。设 计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者 对产品的需求。 尝试用一只手打开饮水瓶并饮水，体验运动时饮水遇到的问题。观察一款 运动水瓶，体会设计师所做的设计。 满足了什么需求 活动2 调查不同人群使用的饮水瓶，说说它们满足了人们哪些需求，设计师采用 了怎样的构思来实现相应的功能。 我 的 调 查 记录：彬彬 饮水瓶款式需求设计构思 在户外活动时，能 携带大量的水，并且 不容易摔坏。 采用铝质瓶身，轻 便，耐碰撞 ； 有背带，便 携 ； 瓶身大，盛水多。 实 践 根据家人的不同需求，为每个家人选择一款合适的饮水瓶。 5 改-z03020内文X.indd 52019/12/21 19:31:40 广东教育出版社 我的保温饭盒 3 杯子里的热水、饭盒里的热饭过一段时间都会变凉，这是什么原因？ 将热水倒入饭盒中。用手轻触饭盒外壁，能感受到热吗？再将手放在饭盒 上方和四周，也能感受到热吗？ 热去哪里了 活动1 手并没有碰到 饭盒，为什么也 能感受到热呢？ 我们带的炒饭 都凉了。 怎么放在饭盒 里也会变凉呢？ 小心热水， 避免烫伤。 6 改-z03020内文X.indd 62019/12/21 19:31:46 广东教育出版社 生活中的各种物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的筷子、用 铁锻造成的铁锅、用塑料制造成的杯子、用棉花纺织成的衣服等。不同的材 料，其导热的性能一样吗？ 尝试设计实验，研究不同材料的导热性。 我们发现，热会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分 之间进行传递。热的传递过程有什么特点？ 往烧杯中加入适量热水，盖上泡沫塑料盖。在铜棒上每隔一定距离用黄油 粘上一颗绿豆，再将铜棒插入烧杯中。观察实验现象，并尝试解释。 按照方案进行实验，观察现象并分析结 果，比较不同材料的导热性能。 不同材料的导热本领活动2 热传到铜棒后， 还会向哪儿传？ 实 验 方 案 设计：琪琪 材料：水槽，铝制瓶盖，小刀，热水，黄油，厚薄相同且大小一 致的木片、铁片、塑料片、棉布等。 步骤：①将不同的材料放在瓶盖上；②把黄油切成形状、大小一 致的小块，分别放在木片、铁片、塑料片、棉布上；③往水槽中加入 热水，将瓶盖轻轻放入水槽；④观察各种材料上黄油的变化情况。 热是从铜棒温度 高的一端传到温度 低的一端吧？ 7 改-z03020内文X.indd 72019/12/21 19:31:49 广东教育出版社 在生活中，有些饭盒不具备保温功能。尝试对这些饭盒进行改造，使它具 有一定的保温效果。 不同材料的导热性能不同，保温性能是否也不同？生活中哪种材料的保温 效果更好？ 往三个锥形瓶中倒入等量热水，盖紧带温度计的橡胶塞，将锥形瓶放入大 烧杯中。分别用棉布、报纸、钢丝球等材料填满锥形瓶和大烧杯之间的空隙。 观察并记录锥形瓶中水温的变化情况。分析实验数据，比较哪种材料的保 温效果更好。 哪种材料保温效果好 活动3 我们可以用热水 测试一下！ 把材料塞得更 紧，保温效果会 不会更好呢？ 三组实验要 同时进行。 做个保温饭盒实 践 8 改-z03020内文X.indd 82019/12/21 19:31:55 广东教育出版社 你的书包怎么安装 了一个闪光灯呢？ 多功能物品 4 有时人们为了方便，希望一个物品能满足多种需求。例如，在使用铅笔 时，我们既需要用它来写字，又要方便修改。于是，设计师通过在铅笔的末端 添加橡皮来实现这个功能。 我们身边还有哪些多功能物品？设计师通过怎样的设计使多种功能合理地 组合在一个物品上？ 生活中的多功能物品 活动1 9 改-z03020内文X.indd 92019/12/21 19:31:58 广东教育出版社 为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上 添加新的结构，实现新的功能。 根据自己的需求，尝试设计一种文具，使它具有多种功能。在设计时，要 考虑需求、材料、制作方法及产品结构等。 设计多功能文具 活动2 为了验证设计是否可行，可根据设计方案制作样品，并进行测试。 我 的 设 计 设计：波波 作品：多功能笔袋 需求：既要方便取用文具，又要方便计时。 材料：笔袋、计时器、棉绳、剪刀、锥子 制作方法：①用锥子在计时器上钻孔；②用棉绳将笔袋和计时器 穿在一起。 设计图： 小孔 棉绳 拉链的拉片 笔袋 计时器 当一个物品被附加了多种功能后，是否就能更好地满足人们的需求？在设 计多功能物品时，需要考虑哪些实际问题才能使物品更加实用？ 讨论 根据测试情况和同学的建议，对自己的设计作出适当的修改，使自制 的多功能文具更实用。 使用工具时， 要注意安全。 10 改-z03020内文X.indd 102019/12/21 19:32:05 广东教育出版社 设计与制作：鸡蛋包装盒 5 为了解决鸡蛋在运输过程中容易破损的问题，人们设计了多种鸡蛋包装 盒。观察不同的鸡蛋包装盒，说说它们使用了哪些材料，用不同材料制作的鸡 蛋包装盒在结构上有什么共同点。 这些包装盒有 什么不一样？ 这里有好几种保 护鸡蛋的包装盒。 这些设计对保护 鸡蛋有什么帮助？ 11 改-z03020内文X.indd 112019/12/21 19:32:09 广东教育出版社 我 的 设 计 利用身边的材料设计并制作一个至少能装6个鸡蛋的包装盒，使鸡蛋在搬 运过程中不易破损。 分析鸡蛋在运输过程中破损的可能原因，构思鸡蛋包装盒的结构，并选用 合适的材料进行设计。 材料的选用对设计的实现至关重要。选择材料时，需要考虑哪些因素？ 设计：彬彬 需求：包装盒可以有效保护鸡蛋，材料简单，能重复使用，并能 一次装6个鸡蛋。 构思：在包装盒的外部采用有弹性且比较坚固的瓦楞纸箱和泡沫 塑料板，以缓冲外力的撞击。在包装盒的内部采用软性材料把各个鸡 蛋隔开并固定，避免鸡蛋之间发生碰撞。 工具与材料：剪刀、小刀、尺子、瓦楞纸箱、泡沫塑料板 设计 图： 任务 设计 我选择的材料 柔软、经济而且 可重复使用。 侧面图 俯视图 泡沫塑料板 瓦楞纸箱 12 改-z03020内文X.indd 122019/12/21 19:32:10 广东教育出版社 根据设计，选择合适的工具对材料进行加工，制作鸡蛋包装盒。 将鸡蛋装入包装盒中，模拟汽车行驶或人工搬运的情境，测试鸡蛋包装盒 能否有效地保护鸡蛋。 根据测试结果，并结合制作成本、使用的便利性以及环保等因素，对自制 的鸡蛋包装盒进行评价。 根据评价结果，进一步改进鸡蛋包装盒。 制作与测试 评价与改进 测 试 结 果 鸡蛋没有损坏 鸡蛋轻度破裂 鸡蛋破裂，但没有漏出物 鸡蛋完全破碎 包装盒完整 包装盒轻度损坏 包装盒完全损坏 13 改-z03020内文X.indd 132019/12/21 19:32:14 广东教育出版社 巧改废弃物 6 废旧纸盒的妙用 活动 能把废旧物品改造 成实用的物品吗？ 许多废弃物已经失去了原有的功能，但我们可以通过巧妙的设计把它们改 造成具有一定使用价值的新物品。 根据自己的需求，通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法，尝试将 废旧纸盒改造成各种实用物品。 14 改-z03020内文X.indd 142019/12/21 19:32:17 广东教育出版社 展示用旧纸盒改造成的新物品，向同学介绍制作方法、用途、成本以 及测试情况。 与同学互相评价，并根据评价情况进行改进。 收集家里的废弃物，尝试将它们改造成实用的物品。 应该从哪些方面来 评价这些新物品呢？ 我想用废旧矿泉 水瓶做一个不积水 的花瓶。 改造家里的废弃物 实 践 15 改-z03020内文X.indd 152019/12/21 19:32:26 广东教育出版社 大自然的启示 7 你的裤子上粘 了好多苍耳。 为什么苍耳会粘 住我的裤子呢？ 苍耳果实能够牢牢地粘在动物的皮毛上，随着动物的活动而传播到远处。 苍耳果实能粘住动物皮毛与它的结构有关吗？ 尝试将苍耳果实粘到毛巾上，再取下来，描述你的感受。用放大镜观察苍 耳果实的结构，了解它们能粘在动物皮毛上的秘密。 神奇的倒钩 活动1 牛蒡的果实也有 类似的结构吗？ 苍耳果实 16 改-z03020内文X.indd 162019/12/21 19:32:32 广东教育出版社 尼龙搭扣是一种常见的黏合工具，广泛应用于生活、医疗以及航空等领 域。用放大镜观察尼龙搭扣的两个面，说说它们各有什么特点。尼龙搭扣的这 些特点与苍耳、牛蒡果实粘住动物皮毛的特点类似吗？ 尝试模仿苍耳果实与动物皮毛的结构特点，利用身边的材料自制尼龙 搭扣。 能粘连的搭扣 活动2 尼龙搭扣的发明 1941年的一天，瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔带着他的猎 狗狩猎归来。他的裤子和猎狗的身上粘了许多牛蒡的果实。在清除 牛蒡果实的过程中，他对这种果实的结构产生了兴趣。他发现在显 微镜下，牛蒡果实表面的刺末端都有微小的倒钩。这些倒钩能勾住 毛发或者织物表面纤维形成的环。这些倒钩还具有一定的弹性，能 在脱离毛发或织物后回复最初的形状，因此能反复粘贴毛发或织物 而不受损。受到牛蒡果实的启发，他模仿牛蒡与织物的搭接原理， 设计并发明了尼龙搭扣。 怎样把尼龙 丝弄成倒钩的 形状呢？ 牛蒡果实 尼龙搭扣 17 改-z03020内文X.indd 172019/12/21 19:32:37 广东教育出版社 壁虎能够在墙壁和天花板上 自由行走，是因为四肢上无数的 细毛产生了强大的黏附力。 我想模仿壁虎设 计一种可以爬墙的 清洁机器人。 自古以来，自然界就是人类发明创造的源泉。除了牛蒡，人们还从其他生 物上得到启示，设计了很多实用的物品。 查阅资料，了解以下几种物品的发明分别是从哪些生物身上得到启示的。 观察身边更多的生物，了解它们的特点。你能得到哪些设计的启示？说说 你的想法。 模仿生物的设计 活动3 从尼龙搭扣到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。它们大大地提高了人 类的生产效率，改善了人们的生活。 18 改-z03020内文X.indd 182019/12/21 19:32:44 广东教育出版社