1、小学三年级综合实践活动下册学会分类 教学目标:1、 情感与态度:通过交流、分析生活中常见分类的现象,懂得生活中处处都有分类现象。2、 知识与技能:通过学生制定活动方案、调查、实践事物分类的具体活动,学习事物分类方法,了解分类的好处。3、 过程与方法:使学生初步学会制定活动计划、分工负责、查阅资料、动手实践、整理数据、设计制作等,学会用信息技术来搜集资料。教学重点:了解分类的意义,学会把事物分类。教学难点:小组合作制定活动方案、确定分类主题,阐述分类成果。教学过程:一、 情景导入:展示图片,学生思考。同学们好!请大家观看大屏幕,猜一猜这些是什么地方?( 图书馆 )非常好!那么这些图书馆给你什么样
2、的印象呢?( 干净、整洁、宽敞、明亮)大家说的非常好!都是用美好的词语来形容图书馆的。如果你到图书馆去借一本安徒生童话,你知道应该去哪类书籍里查找吗?(儿童文学) 图书馆里摆放书籍有什么规律吗?(分类摆放)对!它是按照一定的类别来摆放的,使每一个借书人都能很快找到自己喜欢的书。今天我们就来学习“分类”。板书课题:学会分类二、 设疑激趣:学生谈论自己了解的事物分类:提问:同学们,在大自然和我们的生活中,事物是不是都可以按照一定的标准分类呢?你能试着说出几个吗?(生1:教室里有男同学,还有女同学(你真是个机灵的孩子,先把身边的人分分类。)生2:超市里的商品是分类摆放的:比如要帮妈妈买一盒牙膏,应该
3、到洗漱用品的货架上挑选(你一定经常帮妈妈买东西,是妈妈能干的小助手!)生3:大自然里有动物和植物动物还分天上飞的、地上跑的、水里游的(你是个动物爱好者,而且善于观察总结,真了不起!)生4:体育项目分为:田赛:跳远、跳高、推铅球、掷标杆径赛:短跑、中跑、长跑、接力跑球类:篮球、足球、排球(一听就是个体育爱好者,非常专业!)好!同学们回答的太好了!分类标准不同,每一类的分类内容也不一样。而且同一个事物可以从不同的角度思考分类的标准。比如咱班的同学,从性别上分,有男同学和女同学;从小组分呢,有第一组的同学,第二组的同学,第一组有两男两女两部分,但老师问第一组有哪几个同学,他们四人就又成了一家子。是不
4、是很有意思!同学们,在我们的身边有很多事物都需要分类。下面请同学们以小组为单位,讨论制定自己小组的活动方案,进行调查实践,体验分类的乐趣!三、 活动交流根据同学们的讨论和课下的准备,现在咱们来进行成果展示。小组间进行竞赛汇报:5位小组长进行打分,将你认为最有意义的活动评选出来,咱们将奖励前两名小组的同学每人一颗“智慧之星”。课件展示:(1)首先来看第一小组的活动:整理衣服对比展示:第一幅图,凌乱不堪的衣柜第二幅图,整洁美观,节省空间小组长给第一小组打分,他们最后的得分是8分,哇!非常高的分数,咱们期待着有没有人能超过他们?(2)第二文具摆放图片展示,小奇同学原来是咱班的粗心大王,写作业的时候总
5、是找不到学习用品,耽误了很多时间,通过这次的分类学习,小奇的学习用品摆放的整整齐齐,相信以后小奇一定会是第一个完成作业的同学。太棒了!最后得分是8分。(3)给扫帚安家展示图片,简评,7分。(4)学会丢垃圾同学们,咱们在校园里打扫卫生后会把所用垃圾丢到垃圾堆里,那么真正的垃圾应该是怎么丢的呢?下面就来看第五小组的活动内容:小组代表展示汇报:展示专用垃圾箱图片,小组代表讲解:垃圾分类标准:厨余垃圾:剩饭、剩菜、果皮、菜叶可回收垃圾:碎玻璃、塑料、废纸、金属、布料有害(毒)垃圾:电池、旧灯管、过期药品、过期化妆品、坏水银温度计其他垃圾:破陶瓷、砖瓦、渣土、卫生间废纸垃圾分类的意义:变废为宝,节省空间,环境变得整洁舒适。这个小组的活动非常有教育意义,相信同学们也从中学到了很多的知识,以后在丢垃圾的时候一定要按照正确的标准来分,才能使我们的地球妈妈更加地年轻、漂亮!最后我们来看今天得分最高的两个小组,第一名是第五小组,获得了9分,第二名是一、二小组并列,分别获得了4颗“智慧之星”。大家给他们掌声鼓励。四、 总结提升:同学们,本节课大家通过自己的参与切身体会到分类的方法和分类的好处,长了不少见识。那么大家思考一下:分类的方法对指导你的学习有什么帮助呢?咱们下节课再来讨论。5