1、走 进 敬 老 院（五年级综合实践活动组织指导课） 活动目标：1、通过活动了解孤寡老人的生活情况，走进孤寡老人，关注孤寡老人。 2、掌握活动组织的要素，小组合作制订切实可行的服务活动组织策划书。并能根据具体情况，完善活动组织策划书。3、通过活动培养学生组织协调、策划能力，并培养学生的探究、创新意识。活动重点：掌握活动组织的要素，小组合作制订切实可行的服务活动组织策划书。活动难点：小组合作制订有条理，有序，可行的组织策划书。活动准备：课前了解孤寡老人信息，活动组织策划书，活动组织策划评价表。活动过程：一、 情境导入，引发关注1、Ppt1：正常老人家庭生活场景。2、ppt2：出示孤寡老人生活场景。
2、3、互相交流感受：引导学生说出孤寡老人生活困难的原因。（无儿无女、疾病、丧失劳动力等）4、对比谈话揭题：关爱孤寡老人，让我们做些力所能及的事情！（并板书）二、 小组讨论，丰富服务形式1、ppt：志愿者活动2、讨论：组内交流服务形式。3、组内汇报：并及时在心形内板书4、小结服务形式：ppt温馨提示A、形式不限，一次可开展多种形式的服务。B、活动形式要恰当，安全，花费要适当C、在活动时，可以向老人征询下次活动的服务形式三、 发挥集体智慧，探讨活动组织要素1、出示活动策划书ppt2、小组讨论活动组织要素，小组汇报3、小结：活动组织要素（活动时间、活动地点、人员分工、物品准备等）四、 模拟活动地点，设
3、计活动组织策划书项目1、讨论活动地点：出示ppt附近敬老院图片2、教师提示活动四要素：活动流程，好的路线、人员分工、物品准备等3、自主选择项目4、汇报项目五、 有的放矢，深入指导、完善制订组织策划书1、发放指导书表格2、小组制订（轻音乐），教师相机指导3、汇报策划书4、评价策划书（出示评价表）5、小组进一步完善策划书六、 拓展延伸，升华情感1、 可根据实际情况适当调整，预祝圆满成功2、活动心得写到日记本上，要写出过程和获得感受。附1：板书 走 进 敬 老 院帮老人打扫卫生为老人表演节目帮老人做家务和老人聊天 送礼品.送礼品.附2: 活动组织策划书评价表组别路线合理流程安排分工具体物品准备第一组第二组第三组第四组第五组第六组附3：活动组织策划书活动主题服务形式组长组员活动地点活动时间活动路线组员分工物品准备活动流程1.2.3.4.5.特邀嘉宾活动组织策划书活动主题服务形式组长组员活动地点活动时间活动路线组员分工物品准备活动流程1.2.3.4.5.特邀嘉宾活动组织策划书评价表组别路线合理流程安排分工具体物品准备第一组第二组第三组第四组第五组第六组
