1、第十课 心部 皿部教学目标: 技能目标：掌握“心”字底皿字底的写法。 认识目标：通过观察分析“皿”“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 情感目标：审美目标：通过学习“皿”“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的 审美能力；德育目标：通过学用心正则字正的故事，对学生进行品德教育。 教学重点：让学生学会心、皿字底教学难点：体会心“皿”字底的结字规律教学过程：1、 讲授新课同学们，我国拥有灿烂的传统文化，书法是其中一项耀眼的明珠，今天，我们上一节第十课 心部 皿部。 揭示课题 师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。书法欣赏:一组心字 出示图片，说说你发现
2、了什么。 楷书:，规范，俊秀/活泼，灵动/古朴大方/大气，端庄。引导学生通过观察上面六个字，思考一下其中都含有一个心字底，这节课，我们首先来学习心部。 2、 观察与分析 观察一 出示“心字底”，引导学生观察字底的形态及用笔方法。有什么基本笔画组成的？ 观察卧钩的形态将其分为4个部分：学习卧钩，形象比喻，掌握要领 师：用儿歌小结卧钩的用笔方法，同时在田字格中板书。（卧钩形状如新月，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。）强调:卧钩不要写的太过弯，三个点互相呼应，中间点可出锋，右边点与卧钩的钩基本平行。心部上面的部分要稍向左。 观察二 观察卧钩和三个点的关系（包括位置和笔势的承接关系）观
3、察整个心字底和独体字外形变化，注意三个点的写法，特别是第二个点挑起时正对着第三个点的起笔位置。3、 撰写指导 1、观看视频心部的写法：第一笔，接近一个直点，然后写卧钩，一个漂亮的弧度，顿笔后，再向挑起，要有力度，第二点要在中间位置向外挑出去，对准第三个点的起始位置，第三个点稍有些弧度，与卧钩的钩基本平行。生练写，同桌互评，教师巡视。2、观看视频念的写法：第一笔，写撇，第二笔捺，下悬，第一横是斜上去的。第二横左底右高。心字底第一个点接近直点，然后写卧钩，一个漂亮的弧度，不要过弯，顿笔后，回来些，再向上挑起，要有力度，第二点要在中间位置向外挑出去，对准第三个点的起始位置，只有对着第三个点的尾巴，才
4、会觉得正常。第三个点稍有些弧度，与卧钩的钩基本平行。生练写，同桌互评，教师巡视，学生作品贴到黑板上。3、 观看视频息的写法：第一笔，按下去，写撇，第二笔竖，起笔，向内缩，第三笔横折，横要短短的，中间横先向上，再向下，向上、向下，最上面空格最宽，感觉有点怪怪的，写法要不要一样，临帖时，可能不一样，但作者喜欢，我们就要喜欢，眼睛看到什么，就写下什么。生练写，同桌互评，教师巡视，学生作品贴到黑板上。4、 观察交流一,认识“皿字底”,激发兴趣,(出示幻灯片):,我带来了位朋友,认识吗?生:不认识。师:那你觉得它像什么?生:像一只酒杯师:是的,其实这几个字是皿字,最早的皿字就像一只酒杯,后来随着时间的变
5、化汉字也悄悄发生了变化。不过,人们在造字的时候把很多和器皿有关的字就用“皿”来做偏旁。当“皿”写在字的底部时,我们就称它为“皿字底”。生(师出示幻灯片)生观察、讨论写法师：竖向笔画间隔均匀，呈上开下合之势，柳体的“皿”的长横一般呈左展右收之势，且用笔较重。5、 撰写指导 1、 观看视频皿部的写法：第一笔，向内缩，横较细，折后向内缩，由粗变细，上宽下窄。接下来两笔是直直的吗，其实不是，先写一个点，再写一个撇，就像羊字头上的两笔，它们互相呼应。最后横，粗，细，粗，看起来很挺劲，如果写成直直的，就感觉呆呆的，像画栏杆，不挺劲。生练写皿部及盖字，同桌互评，教师巡视。2、观看视频尽的写法：尽要注意间隔，
6、要写的非常方硬，写的非常整齐，第一个间隔很重要，后面的跟着它跑，。四个点中，第二个和第三个像短竖。写皿字底，第一个竖向内缩，横折的折马上向回缩，中间的两竖写的比较苗条，最后一笔横，左长右短，再拉长。生练写，同桌互评，教师巡视，学生作品贴到黑板上。6、 拓展1、德育渗透：心正字正的故事：柳公权，唐代著名书法家。他历经唐宪宗等七代，官至太子少师，封河东郡公，世称“柳少师”。他为人刚正不屈，为官清正廉明，正所谓“字如其人”。他二十九岁进士及第，担任地方低级官吏。后偶然被唐穆宗看见其笔迹，一时叹为书法圣品，被召到长安。 与他的书法作品一同被后世广为传颂的还有他的“笔谏”故事。 资治通鉴记载，公元820
7、年，唐穆宗向柳公权询问用笔之法，柳公权回答：“用笔在心，心正则笔正。”“心正则笔正”，柳公权的书法，一生都在坚持这种理念。什么样的人能写出什么样的字，什么样的人能说出什么样的话，心正则笔正，这不仅是一种书法的准则、理念，也是做人的准则、为官从政的准则2、 颜体、欧体欧体的运笔特点 欧体的运笔特点主要表现在：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。 欧体点画组合的变化非常丰富。上下结构的字多纵向伸展，左右结构的字多横向扩散，颜体是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。七：总结让学生总结这节课学习所得，教师做补充，希望同学们牢记书法家柳公权的告诫，做好人，写好字，勤学苦练，传承祖国传统文化瑰宝书法
