1、做纸袋教学设计教材来源：，豫科版小学劳动技术教学内容来源：小学劳动与技术三年级下册第6课课时：第一课时授课对象：三年级学生 设 计 者： 教材分析：做纸袋是豫科版小学劳动教师三年级下册第6课的教学内容，教学对象是小学三年级学生。本科通过独立活动及与他人合作，在设计、制作、使用纸袋等一系列劳动体验和实际探究的技术活动过程中学习技术知识，提高学生的劳动素养。学情分析： 三年级学生已经具备了一定的动手能力，具有较强的审美意识，而做纸袋既能培养学生的劳动技能，又能进一步提高孩子的审美意识与环保意识，是非常具有生活意义的一课。学习目标：1. 通过折、压、粘等基本方法，制作漂亮实用的纸袋。2. 通过美化、
2、自主设计纸袋，提高自己的的审美意识与环保意识。学习重难点：1、重点：学会制作纸袋的基本过程，感受动手动脑的实践乐趣。 2、难点：设计制作出既美观又结实的纸袋。教学准备：学生准备：8开的长方形牛皮纸一张（或纸质较厚的纸，如旧挂历、白白纸等均可）、胶棒或双面胶、粗一点的绳子、小刀、剪刀、彩笔。教师准备：多媒体课件准备。教学过程：一、创设情境，激发兴趣 1.教师拎个漂亮的自制纸袋进入教室，吸引学生眼球。 2.多媒体课件欣赏自制纸袋，实物纸袋展示。 3.学生思考回答使用纸袋的好处。 教师小结：同学们说的太准确了，使用纸袋的好处很多，除了轻便、环保外又漂亮美观，你想亲自制作一个漂亮的纸袋吗？（设计意图：
3、让孩子对纸袋产生制作兴趣。并让孩子知道，制作纸袋，不仅可以学会它的制作，还能上升到环保的高度。）二、方法指导、快乐实践 学生动手制作：1. 多媒体出示制作纸袋需要准备好的东西，让孩子们自主检查是否准备齐全。2. 教师演示纸袋制作过程3. 多媒体出示纸袋制作步骤：（PPT出示步骤和图片） （1）（学生自主完成）把长方形的牛皮纸（或其他纸质较厚的纸）对折，教师提醒：在一端留下宽约1.5厘米的边，以便粘贴，更加美观。 （2）把留下的边缘折叠，粘贴在另一端内部边缘上。 （3）把粘好的纸折成方盒形，上下都留下开口。 （4）（教师提示）把纸盒两个宽边平分向内压折。 （5）（教师示范）把口袋的一端折压出一条
4、高与纸盒的宽度差不多长短的折痕线（A线），撑开方形盒，把一条宽边的内折痕线与A线的交叉点继续向内压折，顺势让两个棱边与A线的内部重合，折成船形，另一边同上，并把此时盒子的形状压平。 （6）把船形的两头沿A线向中心折并粘贴好，做纸袋的底部。 （7）在纸袋开口处两边各打两个孔，分别穿上绳子，固定好。做纸袋的提手。 （8）根据自己的喜好稍加装饰。 （设计意图：在学生明了制作方法的同时结合课件中的详细步骤，让孩子更清晰，增强学生自主学习能力和看图制作能力，避免教师手把手教学。）三、展示欣赏，拓展提升，欣赏并思考： 1. 用什么办法加固袋口，让提绳不容易把袋口拉破？ 2. 如何让纸袋更加漂亮、与众不同。 （设计意图：发挥孩子们的独创性，鼓励孩子创新。让孩子养成爱思考的习惯，动脑筋想想好办法，增强纸袋的独特美观、实用和耐用性。）五、课后实践 把自己做好的纸袋送给妈妈，让妈妈购物使用。记录下妈妈使用过程中对纸袋优缺点的说明并想办法改进缺点，让纸袋成为代替塑料袋的购物用品。6、 板书设计 做 纸 袋 折叠 粘贴 打孔 穿绳
