浙教版六年级下册《劳动技术》主题二 电子报警器的制作-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:00587).doc

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1、主题二 电子报警器的制作教学目标 1通过教师出示的电子报警器,使学生了解报警器在人们的生活中已经被广泛应用。感受电子世界的神奇,激发学生对制作报警器的学习兴趣。 2让学生了解制作简易报警器所需电子元件。能正确连接电路,会画简单的电路图,让电子报警器正常工作,并让能让报警器的声音更美妙。3通过对电子报警器制作探究活动,培养学生热爱劳动崇尚科技的情感。 教学重点: 认识各个元件及其功能,正确连接电路使电子报警器工作。 教学难点:会画简单的电路原理图,掌控干簧管的可控距离。教学过程:一、听声音,揭示课题师:今天这节课上想请同学们先听听一些声音。 生:师点课件,报警器响起来了。提问:你在哪里听见过这些

2、声音?生:师:是的,发出这些声音额装置我们把它们称为报警器,你们想不想自己动手来设计和制作一台报警器呢?生:想。师:今天这节课,我们一起探究让报警器工作起来。揭示课题:让报警器工作起来。二、实践过程1.学生认识元件师:我们先来看看,里面都用到了哪些电子元件。出示:电池组、蜂鸣器、干簧管、磁铁。再介绍蜂鸣器的作用。蜂鸣器是一种一体化结构的电子讯响器,采用直流电供电,广泛应用于计算机、打印机、复印机、报警器、电子玩具、汽车电子设备、电话机、定时器等电子产品。你知道图中“”号是什么意思吗?生:“”号表示要连接电源正极。2.学生连接蜂鸣器师:是的,说的真好。这是同学设计的设计方案,根据他的方案,你们能

3、把电池、蜂鸣器用导线连接起来吗?3.认识干簧管及其工作原理,会正确连接干簧管师:同学们都很能干,听!蜂鸣器响起来。你觉得蜂鸣器这样一直响着能起到报警的作用吗?生:不能。师:是呀!我们为了控制报警器什么时候响,什么时候不响,需要把干簧管接在报警器的电路中。介绍干簧管的特点和作用和磁铁进行控制。4.画一画电路图师:你们能根据黑板上的电路图,把干簧管接到电路中去吗?出示干簧管示意图,学生画图,展示评价。5.动手试试解决小明的烦恼师:放寒暑假期间,因为爸爸妈妈要上班,所以小明经常会一个人在家。当他专心做作业时,就不太容易发现窗户被风吹开,有时还会伴随着雨一起吹进来,弄得窗子和地上湿漉漉的。于是,小明自己动手做了一个电子报警器,来提醒他关窗。可是它的声音太枯燥、单调了,小明想要一个声音美妙的电子报警器,我们帮帮他好吗?三、交流你的报警器想了吗?想一想,磁铁与干簧管是否存在不可控制的相对位置?什么情况下报警器响起来才能称为灵敏度高?四、评价展示把制作好的报警器黏贴到小明家的门窗上去吧。电路正确 连接牢固 灵敏度高 对照上面的评价标准,根据数评出最佳小组。

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