1、1/2ANGENGINGONG【教学目标】1学会后鼻韵母ANGENGINGONG和整体认读音节YING及YING的四声，读准音，认清形，正确书写。2学会声母与ANGENGINGONG组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3认识9个生字，正确朗读短文，儿歌。【教学重难点】1学会后鼻韵母ANGENGINGONG和整体认读音节YING及YING的四声，读准音，认清形，正确书写。【教学过程】一、复习检查抽读卡片ANENINUNN。提问它们都叫什么韵母前鼻韵母二、教学新课1教学ANG。A引导看图。提问图上画的什么（山羊）领读YANG。羊的声母是什么（Y）韵母是什么ANG，ANG的第一声怎样读指名试读
2、。（板书ANG）示范发音，领读。告诉学生发ANG音，先发A音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。B领读，让学生用手在鼻前感受气流。指名读。C练读音节GANG水缸的“缸”YANG山羊的“羊”FANG纺线的“纺”WANG希望的“望”。D拼读书上的音节。2教学ENG。A指导看书上的图，提问图上画的是什么（蜜蜂）指名读图下的音节词MIFENGB领读FENG，指名说一说FENG的韵母是什么（板书ENG）C学生试读，领读，齐读。讨论ENG的发音方法。D小结发ENG音时先发E音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。E指名读ENG、MIFENGF拼读书上的音节3教学ING、YING。2/2A指导看图，图上画的是
3、什么（老鹰）领读词卡LAOYING。（板书ING）B范读，指名读ING。小结发ING音时，先发I音，接着舌根高抬，舌头后缩，鼻子出气。练习ING的发音方法。C告诉学生ING和YING读音一样。YING是整体认读音节。D抽读卡片YINGYINGYINGYING练说YING老鹰的“鹰”；YING营长的“营”；YING电影的“影”；YING答应的“应”。E拼读书上的音节4教学ONG。A看图，图上画的是挂钟，指名读一读音节词GUAZHONG。B抽读卡片ZHONG，提问ZHONG的声母是什么（ZH），韵母是什么（板书ONG）C指名试读，范读，齐读。讨论发音方法。D小结发ONG音，先把口形撮圆，接着抬高舌根，舌头后缩，鼻子出气。E练读词卡GUAZHONG。F拼读书上的音节。三、巩固练习。1游戏（苹果丰收）ANG、ENG、ING、YING、ONG。2听一听下面音节的韵母是什么看谁分辨得又对又快。GUANG光荣的“光”（ANG）DENG板凳的“凳”（ENG）XIANG想一想的“想”（ANG）NENG能文能武的“能”（ENG）XIONG熊猫的“熊”（ONG）QING青草的“青”（ING）四、指导读书。1学生上台书写。2评一评写的是否正确3练习书写。（教师巡视）
