1、XX县实验初中初三语文备课组 主备： XX实验初中课时设计活页纸总 课 题砥砺思想总课时 1第1课时课 题8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课型新授教学目标1.了解作家及背景资料。2.整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。3.揣摩文中关键语句，理解其丰富的意蕴。教学重点目标1、2教学难点目标3教学过程教 学 内 容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式一、 导入新课提问：请说说你了解的圆明园。二、检查预习1.给下列加点字的注音惊骇（ ） 瞥见（ ） 箱箧（ ）制裁（ ）赃物（ ） 晨曦（ ） 给予（ ）洗劫（ ） 野蛮（ ）琉璃（ ） 珐琅（ ） 朱鹭（ ） 2.作者介绍三、整体感知1
2、. 通读全文，请说说这封书信表达了作者的什么观点？文中从哪几方面来论述的？2.雨果不帮着自己国家人，他是站在谁的立场上？体现了他什么样的文化观？他是一个怎样的人？ 四、课堂探究1.雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句和盛赞的词语。说说其中包含了作者什么样的思想感情？2.请找出讽刺侵略者的语句，齐读，并思考。探究以下问题：（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？（2）文中的两个强盗都做了哪些事情？请你概括举出。学生回答、讨论学生展示字词预习展示自学成果。交流。先请一个小组展示；然后集体点评。学生讨论后；教师小结。教师活动内容、方式学生活动方式备课札记（3）对两个强盗的所作所
3、为，作者持什么态度？（4）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？3.揣摩下列语句，理解文章丰富的意蕴。（1）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。把“世界”改为“中国”，好不好？（2）圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。这里为什么要谈到“巴特农神庙”？（3）岁月创造的一切都是属于人类的。这一句话有什么特殊含义？（4）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。如何理解这句话的含义？（5）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。这句话对表达文章中心有何作用？五、拓展延伸1.中国当年被掠夺的根本原因是什么？2.面对“五眼联盟”整治华为事件，我们该怎么办？ 六、课堂小结七、课后练笔中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的事，而雨果作为一位法国作家，却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这非常了不起。请以“谢谢你，雨果”或“雨果，好样的”为题，说一段话，谈谈你的感想。学生结合书中相关的语句进行展示。小组展示思考交流展示互动思考交流完成作业2
