1、第1课京字头教学目标:1.初步掌握京字头的书写要领，了解带有这种偏旁的字书写时的细微变化。2.能临写好“京、玄、言”字，要求写得正确、端正。3.培养良好的书写习惯，体验书写的快乐，感受书法之美重点难点：重点:掌握京字头的书写要领。难点:初步掌握带有京字头的字的书写特点和规律。教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学流程：一、导入新课正姿口号：头正，身直，肩平，臂张，手足安，口静。执笔姿势：按、押、抅、格、抵。指实、掌虚、腕活、笔摆。猜谜：一口在小上。请同学们猜猜是哪个字？对，同学们真聪明这么快就猜出来了。这就是北京的京字。今天我们就来学习九成宫醴泉铭中的京字，及京字头的写法。出
2、示本课课题:京字头二、学习新知学习京字头的写法1.整体感知:用幻灯出示九成宫醴泉铭中的京字，它的偏旁是什么。2.学生讨论，教师总结。(1)出示图解，教师运用多媒体进行示范书写(或播放相应视须)，学生观察、讨论得出京字头的书写笔顺和笔法(2)教师小结书写要领。京字头:先写点再写横。点取直势，形态粗壮，横画细左低右高(3)教师临写京字头，并讲解。(4)学生临写，教师指导。(5)评一评:对学生的书写作业进行点评。3.临写范字。(1)教师示范书写“京、玄、言”(或播放相视)边写(放)边对“京、玄、言”进行结构、用笔的分解分析 “玄”字为上下结构，京字头点居横中，为竖点;下部的撇折起笔不碰到横画，末笔的
3、点画饱满圆润。(2)学生临习，教师巡视指导，有针对性地对字体结构、用笔进行重点指导。三、展示评研(1)对部分优秀作业进行投影，学生点评，教师穿插指学。(2)总结书写规律:京字头的宽窄应与下部协调配合四、拓展延伸1.拓展训练:出示不同书法家书写的“京、玄、言”，请学生比一比不同书法家书写京字头的特点。五、教师小结通过本课时的学习，我们学会了京字头的写法，并且在书写相关的字时感受到了京字头的变化和运用。清理桌面、整理学具。结束语：端端正正写字堂堂正正做人板书设计 京字头 京字头书写要领：点取直势，形态粗壮。横画细长，左低右高。京字书写要领：点居横中，横画伸展，“曰”上宽下窄，“斜的竖钩与点中心对正，”左右两点呈八字形，相互呼应。
