1、 书法四年级下册第9课 木字旁一、 教学目标掌握木字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。二、 教学重点和难点（一）教学重点掌握木字旁的写法。（二）教学难点写好木字旁作坊右手的态势，及四个笔画的位置关系。三、 教学过程设计（一）课程导入 请同学们想一想“木”字怎么写？当“木”字做左偏旁是有什么变化？（二）探究新知1、介绍偏旁。2、观察偏旁形态a 打开PPT出示九成宫醴泉铭中的“杖”字。b 跟老师读帖，体会“杖”字中的木字旁的特点;（由横、竖钩、撇、和点四个笔画组成。撇向左伸展，点收缩。整体狭长）c 出示米字格中的“杖”字。d 观察四个笔画组合变化。（长短、角度、位置变化）三、讲解示范1、
2、分析偏旁写法PPT出示“木”字旁书写示意图。仔细观察回答下列问题： a、“杖”字中的木字旁其横画有什么特点？（左低右高）b 、竖钩有什么特点？（从横画右端穿过、较长，被横画分割上短下长）c、撇和点有什么特点？（撇在竖钩的中间处起笔，短而直，点在撇起笔略下与竖相连，较小）d、需要注意的问题？（整体狭长，左伸右缩，还要注意与右边部分搭配和谐）2、教师示范。示范“杖”字。（提醒学生注意笔画的相交位置，以及木子旁与右边部分的位置关系）四、书写实践1、观察课本36页的“杖”、“榭”、“相”三个例子中的木子旁的形态，再分析它们的写法做到心中有数。2、描红。（提示注意保持正确的写字姿势）在描红中发现三个字中“木”字旁的写法略有不同，强调学生注意起笔、行笔、收笔的写法。3、双钩填墨。4、学有余力的同学在空白的米字格纸上练习书写。五、展示评价引导学生自评、互评，改正缺点。教师点评（以鼓励的语言指出学生有进步的地方，增强其信心。不足之处改正）六、知识拓展在九成宫醴泉铭的原碑帖中找一下还有那些字带有木字旁的字，这些字的特点是什么？选出来，自己课后练练。
