1、竖钩和弯钩教学过程：预学单：1.仔细阅读观察书第18页试一试。请你在练习纸上连续匀称地画这样的两组曲线。一组方折，由外到内；一组圆转，有内到外。2.请你仔细观察竖钩和弯钩，有什么区别吗？一 激趣导入出示：钩针和钓鱼图猜一猜我们这是要学什么笔画呢？猜得真准啊，今天我们一起来学习：竖钩和弯钩出示课题。二初步感知竖钩和弯钩l 预学单:练线条师：完成预学单了吗？把你们小组里面最好的一张展示给大家好吗？你们组为什么选择这一张？（让学生简单评价）l 初步感知竖钩和弯钩的区别师：看来啊，我们小朋友都是孙悟空，有一双火眼金睛啊！现在请用你们的火眼金睛仔细观察竖钩和弯钩，组内交流你观察到它们有什么区别吗？组内交
2、流学生自由汇报。（23个小朋友）师：竖钩和弯钩到底有什么区别呢，只要我们认真学会了怎样写竖钩和弯钩，那么一定能找到这个答案!三、学习竖钩和弯钩1.竖钩l 学生尝试书写12个竖钩教师选择层次不同的三张展示学生点评教师补充点评l 教师边示范边讲解：在米格的竖中线上顿起笔，顺势而下行笔，笔画挺直，要出钩的时候，要记得停顿调锋，调完锋后再向左出峰。提示：（单个竖的时候）整个竖都在竖中线上，学生眼睛看投影，手在桌面跟着老师的语言一起书空。l 学生独立在练习纸上书写23个竖钩，教师来回巡视指导，必要时把笔。2.学习弯钩l 请学生示范l 同伴评价l 教师补充评价并用红笔做修改教师示范：在米格的竖中线上，露锋
3、起笔之后，（露锋的，尖尖的），越往下越重行笔，笔画有弧度的，有弹性的（小朋友可以想象钓鱼竿钓到鱼的时候，鱼竿弯曲的状态）但是稍微弯弯的，收笔调锋处向左出峰。整个竖弯基本不偏离竖中线，钩基本和起笔对齐。l 学生独立练习23个弯钩，教师巡视指导，必要时把笔。3.展示评价竖钩和弯钩l 小组内相互评价，选出一张展示。 教师：说一说，你们小组选这一张的理由是什么？（选择12组）l 其他学生点评。4. 现在你能回答预学单中的第二个问题了吗？（竖钩和弯钩的区别） 学生自由回答，教师用红笔圈住关键处。（教师示范过的字帖到黑板上便于圈注） 预设： 1 竖钩是顿起笔 弯钩是入锋起笔 2. 竖钩顺势行笔直下，笔画挺
4、直 弯钩是越往下越越重行笔，笔画有弧度 3. 它们都要停顿调锋向左出峰。三 学习：子字1. 判断：“子”是竖钩还是弯钩。2. 请仔细观察“子”字，你觉得有在书写时有什么需要提醒大家的？（提醒“子”的空间布白处理。）3. 示范：（注意运笔及笔画位置的提示）在横中线左上格，接近斜线中点位置逆锋起笔由粗渐细，到横中线的右上格提笔顿转笔短撇至横中线上的竖中线位置收笔，接着露锋起笔写竖钩，要记得有弧度，但不偏离竖中线，要出钩的时候，记得先停顿收笔调锋再出钩。横起笔在横中线的左下，收笔在横中线的右上，左长右短。4. 学生书写每人1个，同桌相互点评。5. 再次练习23个。6. 展示评价四 临写“木”（拓展）l 请你找出下列字中的竖钩、弯钩，看看它们有什么区别。PPT：木、来、寸、手、字、寺、事竖钩的有：木、来、事弯钩的有：寸、手、字、寺师：同样是竖钩，或者弯钩，在不同字里面是有所区别的，有点会粗细不同，有的会长短不同，弯钩会有弧度不同要学会辨别。l 临写“木”仔细观察“木”，在书写的是时候你有什么需要提醒大家的呢？1、 坐姿端正 2、握笔姿势要真确。3.竖钩和弯钩要区别出来。2、 学生临帖练习，教师巡回指导3、 练习作品展示、点评。五 说一说这节课你收获了什么？六作业：临摹完成教材后第七课练习
