1、粤教版五年级下册第三课在上的部件(二)教学设计教学目标: 1.体会感受碑文的特点,陶冶情操,培养学生的审美能力。2.使学生学会写雨字头及带有雨字头的字,掌握欧体的特点。3.引导学生细致观察字的占格位置,培养学生良好的书写习惯。 4在书写中感悟笔画的力度变化,让学生感悟书法的魅力。 教学重点: 1.使学生学会写雨字头及带有雨字头的“雲”霄”两字,掌握欧体的特点。2.引导学生细致观察字的占格位置,培养学生良好的书写习惯。教学难点: 1.体会感受碑文的特点,陶冶情操,培养学生的审美能力。2.在书写中感悟笔画的力度变化,让学生感悟书法的魅力。教学用具:笔墨纸砚。 教学教程: .一、导入。 1. 课件出
2、示玄秘塔碑,让学生猜作品的作者及题目。2. 学生认识柳公权和他的作品。 3.了解玄秘塔碑的由来和它的书写特点。4.师:观察玄秘塔碑中的“霜”和“雹”字,你发现了什么?(引出雨字头)5.欣赏雨字的演变过程了解雨字的由来及特点。6.今天,我们就来学习雨字头和带雨字头的字。(板书雨字头)二、新授。1、雨字变成部首后,你发现了什么?2、学生回答后对学生进行鼓励和赞扬。3、这个雨字头是欧体的部首,请学生欣赏感受欧体字。4、了解欧阳询和欧体字的特点:方圆兼施,以方为主,点画劲挺,笔力凝聚。5、教学雨字头并范写,引导学生注意笔画及占格位置。6、学生练写雨字头。7、我用雨字头和“云”字组合起来可以变成什么字?(师板书雲字 )8、写这个字要注意什么?引导学生回答字的形态结构及占格位置。9、看视频教学“雲”字,体会后自己练写,教师指导。10、教学“霄”字,方法同上。三、展示评价。 1、展示学生书写练习,师生赏评:哪个学生写的最好?为什么?四、课堂小结:通过练习这两个字,你们发现了欧体字的什么特点?(学生回答:瘦,有力)正如杜甫诗中写到的:书贵瘦硬方通神。5、 观察集字作品“青云万里”这个横幅作品,观察书写整幅作品需要注意什么?6、 作业:书写横幅“青云万里”。