1、粤教版五年级下册第三课在上的部件（二）教学设计教学目标： 1.体会感受碑文的特点，陶冶情操，培养学生的审美能力。2.使学生学会写雨字头及带有雨字头的字，掌握欧体的特点。3.引导学生细致观察字的占格位置，培养学生良好的书写习惯。 4在书写中感悟笔画的力度变化，让学生感悟书法的魅力。 教学重点： 1.使学生学会写雨字头及带有雨字头的“雲”霄”两字，掌握欧体的特点。2.引导学生细致观察字的占格位置，培养学生良好的书写习惯。教学难点： 1.体会感受碑文的特点，陶冶情操，培养学生的审美能力。2.在书写中感悟笔画的力度变化，让学生感悟书法的魅力。教学用具：笔墨纸砚。 教学教程： .一、导入。 1. 课件出
2、示玄秘塔碑，让学生猜作品的作者及题目。2. 学生认识柳公权和他的作品。 3.了解玄秘塔碑的由来和它的书写特点。4.师：观察玄秘塔碑中的“霜”和“雹”字，你发现了什么？（引出雨字头）5.欣赏雨字的演变过程了解雨字的由来及特点。6.今天，我们就来学习雨字头和带雨字头的字。（板书雨字头）二、新授。1、雨字变成部首后，你发现了什么？2、学生回答后对学生进行鼓励和赞扬。3、这个雨字头是欧体的部首，请学生欣赏感受欧体字。4、了解欧阳询和欧体字的特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。5、教学雨字头并范写，引导学生注意笔画及占格位置。6、学生练写雨字头。7、我用雨字头和“云”字组合起来可以变成什么字？（师板书雲字 ）8、写这个字要注意什么？引导学生回答字的形态结构及占格位置。9、看视频教学“雲”字，体会后自己练写，教师指导。10、教学“霄”字，方法同上。三、展示评价。 1、展示学生书写练习，师生赏评：哪个学生写的最好？为什么？四、课堂小结：通过练习这两个字，你们发现了欧体字的什么特点？（学生回答：瘦，有力）正如杜甫诗中写到的：书贵瘦硬方通神。5、 观察集字作品“青云万里”这个横幅作品，观察书写整幅作品需要注意什么？6、 作业：书写横幅“青云万里”。
