粤教版五年级下册《书法》第15课 集字练习(二)-教案、教学设(001).docx

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1、集字练习(二)教学目标:1 知道集字的意思,作用,方法。学习集字创作的方法,并能集字创作出一幅扇面书法作品。2 通过欣赏碑帖,感受欧体之美。通过释义,理解集字的内容之美。通过读贴临习,写出字形之美。通过小组合作探究,理解通过改变大小位置创造章法之美。3 情感态度与价值观:培养孩子热爱书法艺术,热爱祖国传统文化的情感。教学重点:练习用集字的方法创作一幅扇面作品。教学难点:集字作品章法布局的完整性、协调性。教学流程:一 激趣导入,揭示课题(一)欣赏九成宫,感受欧体之美。1、了解欧阳询2、欣赏视频, 感受九成宫之美说说欧体的特点,(二) 揭示课题 , 理解集字。1、揭示课题 揭示课题,这节课我们就在

2、这碑帖中进行集字练习,集字练习(二)。复习旧知,回忆集字练习(一)的学习,集字是什么?集字,就是从经典碑帖中把需要的字找出来,组成词语、句子甚至是文章,写成作品。二 探究新知(一 )集字释义,理解内容之美1、(1)集字:你能从碑帖中集出什么?(2)集字释义:“文武之道”你知道“文武之道”是什么意思吗?老师小结,点出内容美,集字时要找意思美好,积极向上的内容来写。(二) 读贴临习,写出字形之美1、回忆学习过的读帖方法2、学生读帖,选一个难写的字“武”,讲结构和笔画要点,老师示范写一个,学生练习写。3、学生自读其他字,练习写一写。(三)拼摆调整,探究章法之美1、 欣赏书法作品中常见的几种幅式?2、

3、 复习一幅完整的横幅作品有那几部分组成?怎么布局的?3、思考问题:今天集来的词“文武之道”,在扇面上怎样写才美观呢?让我们来探究探究,试试改变字的大小和位置。小组探究:拼一拼,摆一摆,(1) 小组合作拼摆(2) 抽生展示(3)老师小结:集来的字,要根据作品尺幅的大小,来调整字的大小; 集来的字,要按照不同幅式的章法,来合理安排它的位置,才能布局美观。4、师示范书写整幅作品。三,作业展评(一 ) 集字创作 1、出示作业要求:(1)把集来的“文武之道”,创作出一幅扇面作品。(2)在章法上,注意字的大小,位置和重心。在字法上,注意字的字形结构和笔画。2、学生书写作品,教室巡视辅导。(二) 展示分享孩子们先在小组里相互欣赏,评选出优秀作品张贴在黑板上,谁来夸一夸?你有什么意见?四 总结拓展1、 总结,这节课你学到了什么?2、 拓展练习,回家把集出的其他词语,如“功德”等,写成一幅作品,与家人交流分享。3、 书法拓展空间,欣赏集字名作和集字名家。怀仁的集王圣教序的书法小故事米芾在海岳名言中说道:壮岁未能立家,人谓吾书为集古字,盖取诸长处,总而成之。板书设计: 集字练习(二)大小 位置

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