1、珠海市香山学校书法教案课题横的组合变化智永千字文赏析与书写技法指导教学目标1. 培养学生良好的书写习惯，保管书写工具的习惯；2. 培养学生对书法的热爱，提高学生对书法的鉴赏能力；3. 掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，复习“横画”起笔、行笔、收笔的运笔感觉，学习横的变化。重点难点1. 掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，复习“横画”起笔、行笔、收笔的运笔感觉，学习横的变化。2.培养学生对书法的热爱，提高学生对书法的鉴赏能力。个人修改教学过程一、名师启智，修身养性。启功先生是中国书法家，书画鉴定家。字元伯，一作元白。满族。姓爱新觉
2、罗，雍正帝九世孙。启功先生长于古典文学、古文字学的研究，曾任辅仁大学教师、北京师范大学教授、故宫博物院顾问、国家文物鉴定委员会主任委员、中国书法家协会主席、中国佛教协会常务理事等职。启功先生说：所谓临帖，就是以碑帖或别的法书为榜样，来对照着摹仿、练习，它是学习书法的必由之路。临帖就是掌握古人的法度，熟悉前贤的书写技巧。如果不临帖，老是按照自己原有的写字方法和习惯练下去，或者随心所欲，任意挥洒，那么其结果只能是背道而驰，越练越糟。二、养成良好的书写习惯1. 坐姿、握笔姿势（1）坐姿坐姿要求：头正身直臂开足安（2）握笔姿势三、香山学校五年级“每日字课”课程 课程自2018年10月15日开始，全校铺
3、开。由语文老师带领同学们每天写一个字，每个字写一行（五遍），周末由同学们自行在班级QQ群下载学习。坚持每日字课，练好童子功！附学习资料及书写视频。“天地玄黄”智永千字文临帖一、品读名帖，勤习书法。 吕老师“天”字书写提示：外形：三角形。结构：撇收捺展，撇细捺粗。笔画：主笔为捺。捺画自竖中线左侧露锋起笔，向右下角方向行笔，渐行渐重，行至右斜线处按笔，行笔方向改变，转至向右，渐行渐轻，露锋收笔。1.横画的书写原则：倾斜原则 初学写字的人往往把横画写得如水平线一般，他们之所以这样写，未必是对古代书论中“横平竖直”理论机械理解的结果，更多的可能是受到课本中印刷体的影响。其实，手写楷体横画是不能写得太平
4、的，太平直了，不仅会使点画呆板，而且，由于人的视觉的错觉，看上去反而字不稳了。因此，书写楷书横画时，应该让其保持一定的倾斜度，这就是楷书横画书写的倾斜性原则。书写时需注意横倾斜的角度变化，在不同的字，不同的位置，倾斜的角度不同。如：“于”“上”。2.横画书写原则：等距原则 所谓等距原则，是指在汉字的书写过程中，如果该汉宇出现三个或三个以上的横画，那么，这些横画在书写时除应遵循原则二外，还应使其相邻横画间的距离大致相等。否则，就会使整个字产生疏密不均、布白不匀、重心不稳之病。如写“生”字，应使其上、中部四横中每相邻两横的间距相等或近乎相等。只有这样，才能使其布白均匀，重心平稳。如“坐”“生”。3
5、.横画书写原则3：均分原则 当书写汉字时，横画被其它笔画（主要是竖画）分割时，其被分割成的各个部分的长度应大致相等。这就是楷书横画书写的均分原则。如“坐”“生”。违背了这一原则，就会使整个汉字的重心偏左或偏右，从而导致重心不稳，布白不均。当然，也有书家有意识的运用这种方法来安排结构，造成一种新颖奇特、打破均衡的审美效果，如“上”4. 横画书写原则4：长短有别 当一个汉字中出现两个及两个以上的横画时，这些横画在书写时应除遵循原则二、三以外，还应做到长短有别，以求参差之美。如“生”“行”5. 横画书写原则5：俯仰变化原则。 如“上”“生”“坐”6.横画书写规则6：让右原则（让左原则） 。在左右结构
6、的汉字中，如果左部有横画，那么，在书写此横画时，就应该缩短其长度，而不能让其肆意伸张，目的就是为其右部腾出更多的空间，这就是让右原则，如“斜”字。只有这样，写出来的“斜”字才会结构紧凑而不松散。让左原则道理相同。 二、寻根溯源，滋养学识。三、动态笔法指导技法。四、师生同习、互评互助。评价1： 能够把握范本中笔画的写法，虽与原帖有差距，但笔画较准确，书写流畅。建议加强基本笔画的练习，书写果断到位。评价2：了解汉字的结构特征，对照原帖进行认真练习。掌握结构的排布规律，字的重心就稳了。评价3：有一定的章法意识和临摹能力，有意识地安排整体布局，要注意细节处理到位，处理好行与行、字与字之间的关系。评价4
7、：少部分笔画的书写准确，笔画比较流畅。评价5：争取做到将字的空间分割均匀等距，使字的结构平稳、匀称，尝试找出每个字的主笔，学会按照主笔安排字的结构。评价6：学会与范本中的字进行反复比较，找出与范本的差异，再练习写时注意改进。五、展示台展示学生优秀作品，表扬“单字之星”、“优秀作品”（最佳书签）六、总结师：今天我们学习了横的多种写法，及横画在不同情况下的变化。除此之外，点、竖、撇、捺、钩等笔画的变化也非常的丰富，今后学习过程中我们会不断接触，慢慢体验。师：现在，建议同学们回到教室，将书签作为礼物送给你的好朋友，老师，爸爸妈妈。教学反思香山学校书法课程体系健全、科学，课程以生为本，因材施教，各方合力，致力使每一位学生都得到不同程度的发展。1. 学校、家庭、社会合力关注中华优秀传统文化的传承；2. “网络+”学书模式，一年40节书法课变为365节书法课，小学六年合共2190节；六年如一日，夯实基本功。3. 书法老师、语文老师分工合作，务实坚持；4. 习惯养成、经典赏学、书写技法、汉字演变、书法理论、兴趣培养多维度培养基础扎实、德艺双馨的优秀学生，提高学生综合人文素养。6
