1、教学内容：空间布白-笔画间的关系教学目标：1.掌握空间布白中的笔画间的布白规律，并将其运用在实践中去。2.培养学生观察、比较的能力。培养学生的自主探究能力与创新意识。教学重点：探究空间布白中的笔画间的布白规律难点：将笔画间的布白规律运用在实践中去教学准备：毛笔、毛边纸、墨汁，实物投影仪教学过程：一、看视频导入，引入新课同学们，今天老师给大家带来了一段视频，视频中是由四位同学用同样的笔画拼成一个“言”。（投影仪）出示视频，提问：请你们观察一下，那个“言”字你最喜欢，为什么？师：四个“言”字虽然笔画相同，但是由于笔画间的留白不一样所以呈现出来效果也不同，所以说明我们笔画间的留白也是学好书法的重要因
2、素之一，今天让我们一起走进空间布白-笔画间的关系师：那么同学们肯定想问，布白是什么呀?哪我们赶紧来看一看布白究竟是什么。（出示布白名词解释，学生齐读）布白：指安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系的方法。2、 出示赵孟頫“言”字。师：请你仔细观察“言”字的笔画与笔画之间的关系，分析“言”字的布白是怎样的。师：同学们回答得非常好，“言”字的布白是均匀的。那么请同学们想一想“言”字两边的布白是怎样的呢？师：同学们，接下来我们再来看一看，“言”字几个横画的方向是怎样的呢？师：同学们回答得非常好，那么现在我们来总结一下赵孟頫“言”字的布白有哪些规律。学生可按老师示范，在毛边纸上进行练习。师做点评，并
3、且用红色笔进行修改。3、 知识运用师：请仔细观察以上四个字，说一说它们是运用了哪些规律。出示：言、春、三、草三、临写练习出示：谁言寸草心，报得三春晖师：请同学们对以上对联进行临摹练习，请同学们齐读练习要求。要求：1.选择一或两条联进行书写。2.仔细观察文字空间布白，利用所学知识进行分析并认真书写。3.作品整体要一气呵成，结构饱满。教师巡视指导。对不同学生提出不同要求。巡视时同时强调书写姿势的规范。五、作业点评对巡视中发现的优秀习字和病例，进行点评。对优秀的进行表扬，对不足的进行鼓励。六、课堂小结：今天这节课我们认识到了笔画间布白的规律，将这些规律运用在我们日常书写时可以使汉字更加美观。书法是博大精深的，只要同学们能认真学习，坚持练习，相信我们的进步一定会很快。每个同学都能写出一手漂亮的字。
