1、七年级语文导学案七( )班 学号: 姓名: 课题 猫 书写评价: 学习目标:1、领悟作者表达的思想感情。2、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。课文探究:一、体会下面语句的情感,并分析。1、自此,我家好久不养猫。 2、自此,我家永不养猫。 3、我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 4、语句“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”使用了什么手法,作者要表达什么意思? 二、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟,你认为作者会是什么态度? 三、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对
2、鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉,为什么? 四、你学了文章之后有什么想法? 阅读推荐: 让猫头鹰好好睡觉 自我练笔:通过朗读、理解、品味,相信同学们一定有许许多多的感想,对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。答案一、1、对失去美好事物的伤心。2、因主观臆断至猫死掉,而内心后悔内疚。3、因为是我的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。4、比喻,突出我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。二、因为以“毛凝望鸟笼”为依据,责怪刘嫂会多一点,而稍微责怪猫,但会原谅。三、表示猜测,因为这而判定猫吃了鸟,突出我的主观臆断。四、对美好事物的珍惜,对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。