2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx

上传人(卖家):田田田 文档编号:317657 上传时间:2020-03-01 格式:PPTX 页数:10 大小:1.83MB
下载 相关 举报
2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx_第1页
第1页 / 共10页
2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx_第2页
第2页 / 共10页
2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx_第3页
第3页 / 共10页
2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx_第4页
第4页 / 共10页
2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、新课导入,【沈尹默】(18831971),原名君默,杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期,作为北大名教授,和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志,代表作月夜落叶三弦等。,关于沈尹默,沈尹默的月夜发表于1918 年1 月出版的四卷一号新青年杂志上,从当时的时代背景来看, 中国正处在半殖民地半封建社会,这是中国历史上最黑暗、最混乱的年代,国家的生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。但这个年代也是思想和文化最迸发的时代,人的个体的觉醒,思想解放、个性独立成为这一时代的普遍追求。 在这样的环境下,新诗由此诞生了,尤其是月夜的发表,极大地加速了新一代知识分子的觉醒,它不仅是新诗诞生的一个标志

2、,也是真正新文学诞生的标志。,创作背景,诗歌朗读,月夜 【沈尹默】 霜风呼呼的吹着, 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着, 却没有靠着。,诗歌理解,这首小诗描绘了一幅月夜图景,请你用自己的语言将它描绘出来。,霜风呼啸,明月高照。霜风寒月的冬夜中,顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着,充满了美的意蕴。,诗歌理解,如何理解“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”。,这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。,通过对景物的描写 交代故事发生的时间、地点、空间、场景; 渲染(凄美、恬静、美好、紧张)氛围; 烘托人物(紧张、愉悦、忧伤)的心情;推动故事情节的发展(

3、为后文做铺垫),通过对“霜风、月光”景物的描写 交代事件发生的时间为夜晚 渲染了清冷、幽远的氛围; 烘托人物孤独的心情;为后文抒发追求人格独立和追求自我意识做铺垫。,诗歌理解,这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。,诗中“树”有什么象征意义?“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神?,“树”象征着古老的观念,传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。,诗歌理解,这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。,诗中“树”有什么象征意义?“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神?,“并排立着”是思想的并立; “没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立。,诗歌理解,这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪。,诗中“树”有什么象征意义?“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神?,“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着” 象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。,月夜中诗人托物咏志,以霜风、明月、挺立的高树三种景物,烘托与树并立的“我” 表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子独立奋进的精神和个性解放的思想。,诗歌主旨,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 语文 > (统编)部编版 > 九年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(2020人教九语下册 3 短诗五首 风雨吟 优秀获奖课件).pptx)为本站会员(田田田)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|