孪生结构的字教学设计教学目标：（1）、了解什么是孪生结构的字（2）、掌握并列和重叠结构的字的写法技能目标：学会观察字形，掌握练习书法基本方法情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对汉字的热爱，增强民族自豪感。教学重点：掌握并列和重叠两种结构形式的字的书写规律，能写出同形字的变化教学难点：能区分笔画的细小变化，“重叠”结构的字能对准中心、互相照应。课前准备：学生准备：钢笔、田字格练习纸。教师准备多媒体课件、实物投影仪。教学过程：一：情景导入，明确什么是并列、重叠的字。1、课件：欣赏各种字体的字贴，初步了解各种字体特点，激发学生书写愿望。2、课件出示例字：观察例字，归纳例字特点。3、明确并列、重叠字的概念。二、写法指导（一）观察字形1、课件出示学习要求，指导学生观察范字的字形、结构、和笔画。2、学生反馈，教师小结书写规律：（二）临摹书写1、教师范写，学生跟着临写。2、学生练写，坐姿提醒。（三） 同桌互评1、同桌交换作品，互相点评。2、学生再次练写。3、投影展示学生作品，师生点评。三、拓展延伸，情感升华（一）举一反三列举生活中其它并列和重叠的字（二）秀我风采学法迁移，利用掌握的方法写好其它并列重叠的字。（三）情感升华引导学生热爱家乡，表达自己的愿望。
