1、活动目标: 1.知道我们周围有许多的动物,能讲出几种动物的名称及其主要特征。 2.通过活动,了解各种动物与人类的关系,知道动物给人们带来的 好处。 3.了解珍稀动物,进一步懂得动物与环境的关系,知道关心动物、保护他们的生活环境。重点难点1.了解动物与人类的关系。2.知道如何去保护动物。教学过程:一、 歌曲导入师：同学们，老师从小就很喜欢小动物，动物带给我无限的快乐，小时候在田野树林里能看到许多小鸟，听他们动听的歌声，因为有了动物，所以我们的世界才是五彩缤纷的。今天在这节课的开始让我们唱一首儿歌小燕子，你们都会唱吗？生：会师生合唱：小燕子,穿花衣,年年春天来这里。让学生一开始就在轻松的氛围中学习
2、，这样，可以让他们对本次活动产生兴趣。二、 教授新课1.师:课件出示谜语。（1）头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物名）（2）八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物名）生:看屏幕、猜谜语、说出谜底,简要的说说理由。2.大家都说一说自己都喜欢什么小动物？说说理由。生：我喜欢小狗，因为她很可爱。生：我喜欢孔雀，因为她很漂亮。3.师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像。（通过看视频频短片，让学生能体会到动物是是大自然的一部分，看到动物们和谐相处的画面，激发他们
3、想亲近动物的感情。）4.观看课件简单介绍几种和我们的生活有关的动物。让学生体会我们为什么要爱护动物？这些动物都是对人类有益的，我们应该爱护它们。5.继续观看课件播放遭受人类伤害的动物，感受动物的不幸。这些可爱的小动物对我们人类有帮助，它们是我们的好朋友，可是最近却很不开心，到底发生了事呢？我们去看看！6. 讨论：我们应该怎样保护有益的小动物？（同桌交流）（1）我们做到不捕捉、不伤害有益的小动物，对伤害的行为要进行劝阻。（2）我们不要吃野生动物。（3）多种花草树木，给动物一个美丽的家园。（4）我们可以动手写上一块木牌：请爱护动物！（5）设计一些保护动物的宣传标语。7.设计一句保护动物的标语8.观看课件，表现人和动物和睦相处的图片，感受动物和我们人类的和谐与快乐。9.师生同唱动物拍手歌。三、师生小结。
