1、残夜思乡客天涯断肠人次北固山下次北固山下天净沙天净沙秋思秋思整合阅读整合阅读 1.1.发挥想象力，揣摩诗歌的语言，发挥想象力，揣摩诗歌的语言，体会诗歌的意境。体会诗歌的意境。2.2.运用知人论世的方法完成对诗运用知人论世的方法完成对诗歌意蕴情感的理解。歌意蕴情感的理解。学习目标 次北固山下次北固山下 王湾王湾客路客路/青山青山/外，外，行舟行舟/绿水绿水/前前。潮平潮平/两岸两岸/阔，阔，风正风正/一帆一帆/悬悬。海日海日/生生/残夜，残夜，江春江春/入入/旧旧年年。乡书乡书/何处何处/达？达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏昏鸦鸦。小桥小桥/
2、流水流水/人人家家。古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。请同学们自读两首诗歌，并用自请同学们自读两首诗歌，并用自己的话概括两首诗歌描写的景。己的话概括两首诗歌描写的景。（什么季节？什么地方的什么景？）（什么季节？什么地方的什么景？）初读感知发挥想象，从两首诗中选择一首描绘发挥想象，从两首诗中选择一首描绘画面。画面。（要求：描写要用第一人称哦！）（要求：描写要用第一人称哦！）描绘画面 两首诗歌都是传世的经典之作。之所两首诗歌都是传世的经典之作。之所以成为经典之作，是因为诗里都有经典的以成为经典之作，是因为诗里都有经典的诗句，请找出来并赏析。看看经典之句
3、分诗句，请找出来并赏析。看看经典之句分别用了哪些手法？有哪些言外之意呢？别用了哪些手法？有哪些言外之意呢？品析诗眼 两首诗在主题方面有哪些相同之处？两首诗在主题方面有哪些相同之处？请结合文本分析。请结合文本分析。同是思乡，若王湾与马致远在漂泊的同是思乡，若王湾与马致远在漂泊的路途上相遇，他们会有一番怎样的对话呢？路途上相遇，他们会有一番怎样的对话呢？请用这样的格式说话。请用这样的格式说话。老兄啊，我们同是天涯沦落人啊，老兄啊，我们同是天涯沦落人啊，探究诗心 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。咏江南山水的作品。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙途中，写下了这首天净沙秋思。秋思。次北固山下写作背景：次北固山下写作背景：天净沙秋思写作背景：天净沙秋思写作背景：背诵感其怀
