1、皇帝的新装皇帝的新装预学预学 谈谈你的预学收获谈谈你的预学收获,可以从主要内容、可以从主要内容、写作方法、人物、主题等方面谈。写作方法、人物、主题等方面谈。谈谈你的预学思考谈谈你的预学思考与与疑问。疑问。这种布，不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝制出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。共学共学共学共学小组选择（皇帝、大臣、百姓）其一，研究迷失的原因。小组选择（皇帝、大臣、百姓）其一，研究迷失的原因。我们组选择的是：迷失的原因是：原因一：原因二：原因三：紧扣文本紧扣文本 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道难道
2、我是一个愚蠢的人吗？难道难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可最可怕怕的事情。”共学共学“哎呀哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”“ohoh!the cloth is charming.”said he，aloud,“it has my complele approbation.”共学共学共学共学 表演表演阅读时间阅读时间 课文课文34-37自然段自然段 “我用我的一切感情和思想来我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记写童话，但是同时我也没有忘记成年人，当我在为孩子们写一篇成年人，当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的故事的时候，我永远记住他们的父亲或者母亲也会在旁边听。父亲或者母亲也会在旁边听。”共学共学 延学延学1 1、中英文对读皇帝的新装、中英文对读皇帝的新装。2 2、推荐推荐阅读爱你本来的样子、败坏了赫德莱堡阅读爱你本来的样子、败坏了赫德莱堡的人的人。3 3、离开课堂，你新的疑问是什么？、离开课堂，你新的疑问是什么？
