1、课题：花地砖教学内容：小学一年级美术下册第16课教学目标：教学目标知识与技能：学生通过观察，尝试感知地毯图案排列的特点，初步了解地板转的实用性与装饰性。制作一幅小“花地砖”。过程与方法：鼓励学生结合身边熟悉的实物进行联想，通过平面绘画和粘土装饰的方式创作，并进行简单的组合与装饰，进而探究装饰与组合的美感。情感、态度和价值观：体验进行设计制作“花地砖”活动带来的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，及合作拼接小地毯时的默契和热爱生活的情感。教学重点以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。教学难点把握个人创作与集体组合的关系。教学重点：学会使用二方联系组合图案教学难点：探究装饰与组合的美
2、感教学准备教师：收集不同图案的地砖图片、课件。学生：画笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸、粘土等。教学过程：一、组织教学：检查工具和材料二、欣赏导入，激发兴趣1.课件出示“花地毯”实物图片。同学们，这些是什么？你见过吗？它是做什么用的？学生回答。2.导入新课，揭示课题。地砖可以装点我们的房间，美化我们的生活。今天，我们就来一起绘制不一样的花地砖。三、体验拼贴，探究方法1.课件出示地毯图片。地毯上都有些什么图案？什么颜色？学生交流。教师小结：地砖上面的纹样真的丰富多彩，可以是规则的几何图形，也可以是具象动植物、人物、风景等。2.投影出示教师范作，引导学生探究拼贴方法。大家来猜一猜老师的这幅“花地砖”作品是怎么做成的？学生回答。教师将范作拆开，引导学生感受拼贴的制作方法。四、欣赏作品，拓宽思维课件出示学生各种不同作品，引导学生欣赏，感受不同的制作方法。五、尝试创作，大胆创意1.出示作业要求：选择你喜欢的工具，在卡纸上制作出有重复排列的图案花地砖”，然后和小组其他同学的作品拼接在一起，看看哪组的“花地砖”最有创意，最漂亮。2.学生创作，教师巡视指导。六、展示评价，总结拓展1.分组一次展示各组作品，并说说各组在制作中遇到的困难？如何解决的？2.请同学说说最喜欢哪组的作品？为什么？3.教师总结。4.课后拓展：可以将自己的花地砖作品贴到教室或自己的房间。5.收拾整理教室的整洁。
