(人教版八上数学Flash课件配套教案)48分式的混合运算教案.doc

上传人(卖家):四川三人行教育 文档编号:3227743 上传时间:2022-08-08 格式:DOC 页数:2 大小:55KB
下载 相关 举报
(人教版八上数学Flash课件配套教案)48分式的混合运算教案.doc_第1页
第1页 / 共2页
(人教版八上数学Flash课件配套教案)48分式的混合运算教案.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、【人教版八上数学Flash课件配套教案】分式的混合运算一、教学目标(一)知识与技能:能准确、熟综地进行分式的加减、乖除运算.(二)过程与方法:通过对分式混合运算的学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力.(三)情感态度与价值观:在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力,培养学生乐于探究、合作交流的习惯,进一步培养学生“用数学的意识”.二、教学重点、难点重点:掌握分式加减乘除法的法则,并会运用法则进行分式加减乘除法的计算.难点:能够运用分式加减乘除法则来解决混合运算的实际问题.三、教学过程导入新课有理数的混合运算法则:1.先算乘方,再算乘除,最后算加减;2.同级运算,按照从左至右的顺序进行

2、;3.如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的.思考 我们已经学过了分式乘除、乘方的运算法则和分式加减的运算法则,那么将分式的乘除、乘方和加减运算混合在一起,应该怎么计算呢?例7 计算:解:原式= =分式的混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的.计算结果要化为最简分式或整式.例8 计算:(1) (2) 解:(1)原式= (2)原式= 练习计算:(1) (2) 解:(1)原式=(2)原式=课堂小结1.本节课你有哪些收获?2.还有没解决的问题吗?四、教学反思 在学习这部分内容时,可以根据学生的具体情况,适当增加例题和习题,让学生熟练掌握分式的运算法则并提高运算能力. 但与整式、分数的运算相比,分式的运算步骤多,符号变化复杂,所以在增加例题和习题时,要注意控制难度,特别是不要在分子、分母的因式分解上增加难度. 关键是让学生通过基本的练习,弄清运算依据,做到步步有据,降低计算的错误率.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 人教版 > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文((人教版八上数学Flash课件配套教案)48分式的混合运算教案.doc)为本站会员(四川三人行教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|