人教部编版五年级下册语文第一单元复习《单元测试》4套打包.zip

部编版五年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、积累与运用。(共 46 分)1.看拼音、写词语。(10 分)p xio chn zi shun zh gung ji bi zhu ch tou su y yng tao chng rn sng sh 2.给加点字选择正确的读音，打。(4 分)手绢(jun jun)寒漪(y q)玷(din zhn)污 下雨啰(lou luo)倭(wi w)瓜 旖旎(n n)万顷(qng qng)凉飕su shu飕 3.以下词语中，有错别字的一组是()。(2 分)A.耘田 嗡嗡 B.割掉 码蚱 C.拔草 蝴蝶 D.瞎闹 水瓢 4.以下词语中，加点字的读音相同的一项为哪一项()。(2 分)A.供耕织 供给 B.觉得 睡觉 C.明晃晃 晃眼 D.燕园 燕子 5.以下解释不正确的一项为哪一项()。(2 分)A.绩麻：把麻搓成线。B.稚子：幼小的孩子。C.信口：随口。D.磬：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。6.在括号里填上恰当的关联词。(4 分)(1)()只有孤零零一个月亮，显得有点儿孤单。(2)()我离开故土多远，我的心立刻()飞回去了。(3)这手绢上绣的()是梅花，()是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(4)()热带是无所谓隆冬的，()腊月天气，毕竟也凉飕飕的。7.根据词语的不同意思造句。(4 分)(1)存心 怀着某种念头：有意，成心：(2)特别 与众不同，不普通：格外：8.以下诗句不是描写儿童生活的是()。(2 分)A，牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铤。C.慈母手中线，游子身上衣。D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。9.填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的是()。(2 分)梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花则芬芳 B.雪花没有梅花则芬芳，但它比梅花素雅 C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅 D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花则芬芳 10.按要求完成句子练习。(9 分)(1)蜻蜓飞得则快，哪里会追得上?(改为陈述句)(2 分)(2)这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(改为反问句)(2分)(3)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)(2 分)(4)读下面的例句，想象句中描写的情景、再选一种情景仿照着写一写。(3 分)例：太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛、亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来 11.判断以下说法是否正确，正确的打，错误的打。(5 分)(1)承字是独体字，共 8 画，第三笔是一。()(2)不可胜数的数和数不尽的数读音不同。()(3)四时田园杂兴(其三十一)这首诗的作者是宋代诗人杨万里。()(4)自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。()(5)梅花魂中，魂指精神，梅花魂指梅花的精神。()二、阅读与理解。(共 24 分)一祖父的园子节选 7 分 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好似对面的土墙都会答复似的。花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的，一切都活了，要做什么，就做什么、要怎么样、就怎么样，都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜，若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它，玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一时黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道，天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的、从祖父的头上飘过，好似要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.祖父的园子选自萧红的作品。1 分 2.选文第二自然段是围绕哪两句话写的?用_画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是的。(2分)3.文中画 的局部表达了作者的心情。找出类似的句子。抄下来，(2 分)4.以下说法中不恰当的是()。(2 分)A.正是因为孩童的淘气天真.所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的 B.作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情 C.作者能拥有一段快乐的童年时光.不仅是因为有园子.还因为有祖父 D.祖父任由网子里的一切自由生长.说明祖父很懒惰(二)囚蚁(17 分)童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大.就像人一样。摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大人。连蚂蚁也不例外，歌里唱过小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战 大约是 5 岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了 15 只蚂蚁。再旋紧瓶盖，这样，这 15 只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须、急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见 第二天早晨起来.第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那 15 只蚂蚁横七竖八躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论.是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。现在想起来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。原因既已找到，新方法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死、我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，用来透气，当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！对，想方法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出方法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里、这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了、我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀 然而我们的试验还是没有成功，不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的.它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。1.童年的我突发奇想要喂养蚂蚁的原因是()。(2 分)A.我比妹妹大，无所不能 B.我喜欢蚂蚁，担忧蚂蚁被饿死 C.天气有些冷、我担忧蚂蚁被冻死 D.我以为所有的动物都可以由人来饲养 2.它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。联系上下文，你认为蚂蚁们可能在寻找()。(2 分)A.食物 B.同伴 C.出口 D.主人 3.文中写了童年的我两次囚蚁的经历，请用简洁的语言概括出来。(4分)(1)(2)4.第三自然段中，它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见，请你发挥想象，将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。(3 分)5.我童年时是个怎样的孩子?(3 分)6.我从失败的试验中明白了什么道理?(3 分)三、表达与交流。(共 30 分)每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件你印象最深的事情，把重点局部写具体。400 字左右。【参考答案】一、1.破晓 铲子 拴住 逛街 白昼 锄头 随意 樱桃 成认 桑树 2.jun y din lu w n qng su 3.B 4.C 5.D 6.例如：(1)因为所以(2)不管就(3)不仅还(4)虽然但是 7.例如：(1)他这么做、显然是存心不良。你这不是存心叫我为难吗?(2)这件衣服的款式很特别。这个节目特别吸引我。8.C 9.C 10.(1)蜻蜓飞得则快，追不上。(2)这幅梅花图难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗?(3)梅花让我想起外祖父。(4)例如：湖水真清，清得能看见湖底的水草，清得人们不忍心去触碰，小鱼不敢从水底浮上来。11.(1)(2)(3)(4)(5)二、一 1.呼兰河传 2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐 3.向往自由，追求快乐 例如：黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。4.D 二 1.D 2.C 3.(1)将蚂蚁囚禁在药瓶里，结果蚂蚁都死了。(2)将蚂蚁囚禁在火柴盒里.结果蚂蚁逃得无影无踪，4.例如：我不想吃饭粒，我需要的是自由，放我出去！5.我童年时是一个具有强烈的好奇心、丰富的想象力、善于思考、天真可爱的孩子。6.例如：我明白了蚂蚁宁可辛苦地忙碌搏斗.也不愿意被关起来，自由才是它们最大的追求。爱蚂蚁，或者像蚂蚁一样的动物，就要尊重它们，让它们自由地生活，不能去打搅它们。三、答案略 部编版五年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、根底稳固。(23 分)1.给加点字选择正确的读音，在下面画_。(3 分)澄澈(chng dng)燕园(yn yn)供耕织(gng gng)玉磬(qn qng)水满陂(p bi)倭瓜(w wi)2.我能写得正确又漂亮。(5 分)zhu y h di m zha yng to ch tou chng rn b h xi no g sh xin gung 3.我会辨字组词。(6 分)桑 瓢 拔 嗓 飘 拨 瞎 晓 拴 割 浇 栓 4.下面诗句中加点的字词哪一项解释有误?()(2 分)A.也傍桑阴学种瓜。傍：黄昏。B.短笛无腔信口吹。信口：随口。C.稚子金盆脱晓冰。稚子：幼小的孩子。5.用划去括号里不恰当的词语。(4 分)(1)蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，(圆滚滚 圆溜溜)，就像一个小毛球。(2)如果只有(冷清清 孤零零)一个月亮，未免显得有点儿孤单。(3)唯独书房里那一幅墨梅图，他分外(保护 爱惜)，家人碰也碰不得。(4)离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重 慎重地递给我一卷白杭绸包着的东西。6.以下句子中，关联词语使用不正确的一项为哪一项()。(3 分)A.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。C.因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。D.我们中华民族出了许多有气节的人物，他们即使历经多少磨难，即使受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。二、句子游乐园。(23 分)1.读句子，根据要求完成练习。(9 分)(1)这清白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句)(2 分)_ 童年是一本书，书里有我们美丽的回忆；童年是一艘船，_；童年是_，_。(仿写句子)(2分)(2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这句话是围绕_这个字来写的。(2 分)模仿句子的写法，用一两句话描绘出冷的情景。(3 分)_ 2.读句子，完成练习。(14 分)(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。这几句话运用_、_的修辞手法，作者把情感寄托在_、_和_上，通过对它们的描写，表达了自己_ _的心情。(3 分)(2)可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好似要压到了祖父的草帽了。句中一大团一大团的能否改成白花花的?为什么?(2 分)_ 句中的好似是比喻吗?为什么?(2 分)_(3)但是，看到它们，我立刻就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这句话中，大月亮指 _，小月亮指_。为什么说 大月亮比不上 小月亮?(4 分)_(4)旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！这两句话运用了_、_、_的修辞手法，以四个_字和三个_字，表达了梅花_的特点(3分)三、口语交际。(3 分)有几位同学正在聊童年的趣事，你也能写一写吗？同学甲：小时候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人笑话我。同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果将 味精听成 围巾，闹出了笑话。我：_ _ 四、精彩回放。(7 分)1.判断以下说法的对错，对的打，错的打。(4 分)(1)梅花魂以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。()(2)祖父的园子 一文中，祖父的园子的特别之处在于它是 我童年的乐园，有小桥流水，有各种花草昆虫 (3)通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的体会。()(4)我在读月是故土明时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。()2.填上恰当的诗句。(3 分)(1)看到农民伯伯辛勤劳动的场景，我想起了范成大的诗句：_，_。(2)每当看到小孩拿着笛子信口吹奏的时候，我便想起雷震的诗句：_，_。(3)当看到月亮升起的时候，我的脑海里便浮现出苏轼赤壁赋中的名句：_，_。五、课内阅读。(11 分)祖父的园子 花开了，就像_似的。鸟飞了，就像_似的。虫子叫了，就像_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.选择适宜的短语填在片段中的横线上。(填序号)(1.5 分)A.在天上逛 B.在说话 C.睡醒了 2.蝴蝶随意地飞中随意的意思是_。和它意思相近的词语还有_、_、_。(2 分)3.片段主要是围绕哪两句话来写的?用画出来。(2 分)4.在祖父的园子里，一切都充满着勃勃生机，一切都在尽情地呼吸着自由的空气：_、_、_是自由的，_、_、_、_也是自由的。(3.5 分)5.园子里还会有什么景象?用愿意就的句式写一句话。(2 分)_ 六、课外阅读。(13 分)_ 这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。孩子，你在做什么？我走过去。她向我一摆手，说：别过来，我在捉阳光哩。捉阳光？我十分好奇，阳光捉得住吗？能！她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光辉。我捉了半瓶子阳光了！说话时，女儿的眼神很亮，我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：你怎么知道你捉住了阳光？知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。捉到阳光时，手会暖暖的。女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：我也捉住阳光啦 女儿慌忙止住我：小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。她的手一颤抖，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽说：阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。爸爸，阳光灭了。她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说，不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。不！阳光是灭了。女儿很倔强，阳光是灯。天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的阳光是灯的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。1.请你给短文拟一个适宜的题目，写在文前的横线上。(2 分)2.女儿认为自己捉住阳光的理由是什么?写在下面的横线上。(用文中的原句答复)(4 分)(1)_(2)_ 3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3 分)_ 4.细读短文，判断以下说法的正误，对的打，错的打。(4 分)(1)第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。(2)我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。()(3)儿童是成人的父亲。这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。()(4)文中加点的这两个暖的意思是一样的。()七、作文。(20 分)生活中总有则一件事，总有则一刻，让你记忆犹新，收获颇多。请以那一刻，我哭了为题写一篇记叙文，做到内容具体，有真情实感。不少于 400 字。【参考答案】一、1.chng yn gng qng bi w 2.昼夜 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 锄头 成认 拔河 瞎闹 割舍 闲逛 3.桑叶 水瓢 拔河 瞎闹 知晓 拴住 嗓子 飘动 点拨 割草 浇水 枪栓 4.A 5.划去：(1)圆溜溜(2)冷清清(3)保护(4)慎重 6.D 二、1.(1)这清白的梅花，是玷污不得的。例如：船里有我们收获的喜悦 一幅画画里有我们难忘的快乐(2)热 例如：腊月.天真冷。人冷得抽不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。2.(1)拟人 排比 花鸟 虫子 自由，快乐(2)不能，一大团一大团的形容云的形状，强调云层厚重，与 压相照应；而白花花的只强调颜色，不能到达同等效果。不是，这是作者的一种主观感受白云与草帽之间不存在相似之处。(3)世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的月景 我心爱的故土的月亮 因为故土的月亮寄托着我对故土的思念。(4)比照 排比 拟人 愈 最 有品格、有灵魂、有骨气 三、例如：我不小心把盐弄得满地都是，然后我把盐撮起来，想用水把盐洗干净。没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。四、1.(1)(2)(3)(4)2.(1)昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家(2)牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹(3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 五、1.C A B 2.任凭自己的意思 例如：任意 随便 随性 3.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。4.花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 5.例如：白菜愿意长多大，就长多大。六、1.例如：半瓶阳光 2.(1)风走过来，树叶有声音；阳光走过来水里有亮亮的波纹。(2)捉到阳光时，手会暖暖的。3.春天的一个早晨，女儿在屋前的空地上 捉阳光，用镜子把阳光反射到屋里。4.(1)(2)(3)(4)七、略 部编版五年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、选择题一、选择题 1呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有精神上的盛举，下面不属于其中的是 A跳大神 B看社戏 C唱秧歌 D放河灯 2以下加点字注音或字形全都正确的一项为哪一项 A昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。B稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。C敲成玉磬qn穿林响，忽作玻璃碎地声。D草满池塘水满陂bi，山衔落日浸寒漪。3 毛子人在呼兰河指 A本地人 B外地人 C京城人 D外国人 4对月是故土明，我什么时候能够再看到故土的月亮啊一句理解错误的一项为哪一项 A 月是故土明照应题目，起到了画龙点睛的作用。B这句话表达了作者对故土的月亮的无限思念之情。C 月是故土明出自杜甫的月夜忆舍弟，上一句是露从今夜白。D故土的月亮比别处的更明亮，令我十分思念。5以下诗句中，与送别有关的一项的是 A谁言寸草心，报得三春晖。B即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。二、诗词曲鉴赏二、诗词曲鉴赏 类文阅读-1 古诗词三首 四时田园杂兴【宋】范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。6给加点的字选择正确的解释。土膏()：A膏药 B泥土滋润状 晌()：A 晌午 B一天以内的一段时间 7笋：部首查字法，先查部首_，再查_画 8诗中描写的景物有_、_、_和_等。9 本课所学的 四时田园杂兴，描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。10用自己的话写出后两句诗的意思。_ 11你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧 _ 三、填空题三、填空题 12诗词欣赏与运用。1 远远的树下，几个小孩子像模像样地拿着锄头锄地，把瓜子丢进土里，四时田园杂兴其三十一中_，_形象地描写了这一有趣的场景。2每当读到独在异乡为异客，_之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。3我至今还记得上大学的前一天，母亲在灯下为我整理衣服的情景，谁言寸草心_，母亲对我的爱和恩情，我永生难忘。13看拼音，写词语。h di ch tou m zha xi no yng tao()()()()()chng rn qng tng b co su y shu pio()()()()()四、现代文阅读四、现代文阅读 阅读短文，完成练习。星光 童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷茫，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲的身边的情景。童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪烁呢！第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂过的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。记忆中，那是一幅不曾褪色的图案啊！妈妈，我要那星星，我要那星星玩。多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向母亲说。但是母亲总是轻轻地拍着我，笑着说道：只要你长大了，要摘几颗就有几颗。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树，和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上，树丛间，青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它以为是星星，便放下书包，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。但抓到萤火虫时，我已经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大哭。母亲和家里人打着手电筒来寻我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我 回到家时，我悄悄地跟母亲说：妈妈，我抓到一颗星星了！拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到母亲含在眼内的泪光，则晶莹，则清澈，我捏了一滴，但马上碎了。妈妈，你的眼泪像星星哩！母亲笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓发渐渐变成银白，我才惊觉，我已经得到了很多，也失落了很多了！14找出文中表示时光流逝的语句，用 标出来。15本文以星光为题的含义是 A星星很美，它给我带来了快乐的童年。B母亲像星星一样，照耀着我，但总有一天她也会离我而去。16为什么当我捉到萤火虫后只悄悄地告诉母亲 A 我悄悄给母亲看是想证明自己已经长大了。B 我想给母亲一个意外的惊喜，把我捉的星星送给她。17作者在母亲的爱抚下长大，但等到母亲的鬓发渐渐变成银白，他才觉察自己已得到了很多，也失落了很多。你知道他得到了什么？又失落了什么？_ 18找出文中直接抒发内心情感的一个句子，用画出来。阅读课内片段，完成练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。19用 画出选段的中心句。20读完选段，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括，补全以下图，并完成练习。作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是 ，请你运用这个句式，发挥想象，再写一种园中的事物。21以下诗句描写的意境与选段相似的一项为哪一项 A小时不识月，呼作白玉盘。B儿童相见不相识，笑问客从何处来。C归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。D借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。22作者在原著中还写了那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了这两句话。结合这两句话，谈谈你对选段的理解。_ 五、文言文阅读五、文言文阅读 六、书面表达六、书面表达 23小练笔。读杨万里的 稚子弄冰，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。参考答案：参考答案：1B 2D 3D 4D 5C 6B B 7 4 8雨 草 花 竹笋 9夏 春 鞭笋过墙 10 屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。11昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 每逢佳节倍思亲 报得三春晖 13 蝴蝶 锄头 蚂蚱 瞎闹 樱桃 成认 蜻蜓 拔草 随意 水瓢 14童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷茫 我不知不觉地，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓发渐渐变成银白，我才惊觉，我已经得到了很多，也失落了很多了！15B 16A 17 得到了母亲对 我无尽的爱，失落了 我不能留住的童年的美好时光和母亲的青春。18童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷茫，但我永忘不了童年时候，依偎在母亲的身边的情景。19一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。20黄瓜开花、结瓜玉米生长 蝴蝶飞舞 愿意 就 小鸟愿意唱歌就唱歌，就算唱上一整天，也没人嫌它吵。21C 22 选段中作者写记忆中园子里的事物都是自由自在的，而这一切如今只能是想象而不能亲见了，这种自由自在、无拘无束的日子也一去不复返了，让我们感受到了作者对童年美好生活以及祖父的深深思念。23略 部编版五年级下语文第一单元测试 班级 姓名_ 一、以下加点字的注音有误的一项为哪一项()。(2 分)A.供电(gng)倭瓜(w)旖旎(n)B.秉承(bng)华侨(qio)幼稚(zh)C.篝火(rn)撩乱(lio)蚌壳bng D.燕山(yn)玷污din 无垠(yn)二、看拼音，写字词。(5 分)zhu()出 yn()田夜绩麻，农民们虽辛苦，但也乐在其中，他们在田里 b()草、chn()地。虽然累，可看到 m zha 和 pio()虫在 xi()闹、h()蝶在闲 gung()的有趣画面，便又充满力气了。三、选择以下加点字的正确解释，把序号填入括号里。(4 分)1.短笛无腔信口吹()A.话。B.说话的腔调。C.曲调。2.也傍桑阴学种瓜()A.靠近。B.依靠；依附。C.临近(指时间)。3.哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。()A.开玩笑；逗。B.扰乱；搅扰。C.干；弄；搞。4.外祖父在星岛文坛颇负盛名。()A.担负。B.享有。C.遭受。四、把以下词语补充完整，并完成练习。(8 分)风 雪 不可 天 地 大悟 乡 井 茂林 辰 景 书 画 1.上述词语中既含反义词又含近义词的是(1 分)2.上述词语中描写风景的是。(1 分)3.从上述词语中任选一个造句。(2 分)五、选择以下句子运用的修辞手法，把序号填入括号里。(6 分)A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比 E.设问 F.反问 1.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好似要压到祖父的草帽了。()2.花开了，就像睡醒了似的。()3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。()4.蜜蜂就像一个小毛球似的不动了。()5.我带走的，岂止是我慈祥的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？()6.它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。()六、根据所学内容填空。(16 分)1.，。牧童归去，短笛无腔信口吹。这首诗的题目是，这首诗写出了牧童的天真活泼。四时田园杂兴 其三十一中的，也同样表达了孩童的天性。2.游子吟的作者是代诗人。全诗是：，。，。其中表达母爱深似海，无以报答的诗句是：，。七、阅读天地。(34 分)(一)课内阅读。(14 分)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种(zhng zhng)的土窝一个一个地溜(li li)平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时 没有把菜种盖上，把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆(gn gn)拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。1.用_画出加点字的正确读音。(3 分)2.在文中括号里填入恰当的关联词。(2 分)3.文中画线句中的引号有什么作用?(2 分)()A.表示特殊含义 B.表示着重强调 C.表示引用 4.选文介绍了、几件事，其中对这件事描写得最详细。(5 分)5.第二自然段中哪句话是中心句?抄写在下面的横线上。(2 分)(二)课外阅读。(20 分)系在风筝线上的 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际。正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。人们都说男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的脖子，开始放吧。咳！风筝！风 筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。夜色朦胧，我们几个小伙伴溜出来一嘀咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。那风筝放起来就别有情趣，信号灯明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的杏眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又飘然升起 啊，我的鹅黄色的童年！1.根据短文内容，把题目补充完整。(2 分)2.第自然段描写仲春的景色，有什么作用?(6 分)3.根据第自然段内容填空。(4 分)做风筝的过程：找来竹篾糊纸涂色。4.第两个自然段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第自然段中的赌气?(6 分)5.因为仲春时节，大地泛出几分淡淡的鹅黄，显示出生机和活力，而我的童年生活也充满着，所以说我的童年是色的。(2 分)八、作文。(25 分)题目：那一刻，我长大了 翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？把感到自己长大了的那一刻的情形写具体，记录当时的真实感受。不少于 500 字。【参考答案】一、C 二、昼 耘 拔 铲 蚂蚱 瓢 瞎 蝴 逛 三、1.C 2.A 3.C 4.B 四、欺 压 胜数 顶 立 恍然 离 背 修竹 良 美 能 善 1.顶天立地 2.茂林修竹 3.例如：听到老师的详细解析，我恍然大悟了。五、1.C 2.A 3.D 4.B 5.F 6.E 六、1.草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 横牛背村晚 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2.唐 孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归，谁言寸草心 报得三春晖 谁言寸草心 报得三春晖 七、一1.Zhng li gn 2.不但 反而 3.B 4.栽花 拔草 种小白菜 铲地 铲地 5.祖父铲地，我也铲地。(二)1，例如：童年 2.点明正是放风筝的好时光，触景生情，引出下文对童年的回忆。3.制作骨架 系缠细线 4.写放风筝失败的体验，与前两个自然段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映，这样写使童年生活更有趣，使文章内容更加丰富。5.生机和快乐 鹅黄 八、略