四年级数学下册苏教版《认识整亿数》教案、课件、导学案（区级公开课）.zip

四年级数学下册四年级数学下册 课题：认识整亿数课题：认识整亿数 班级：姓名：学号：课前导学：课前导学：4500000 读作：（）二千八百十六万零八十 写作：（）学习新知：学习新知：1.把数位顺序表填写完整。结合数位 顺 序表，回答问题。从个位起，第五位是()位，第九位是()位。千万位的左边一位是()位，右边一位是()位。一个十位数，它的最高位是()位。最高位是千亿位的数是()位数。2.下面各数分别有几个亿，再写一写。3.下面各数分别是几位数，再写一写。4.下面各数分别表示什么？再写一写。5.说一说下面各数分别有几个亿，再读一读。6.说出每个数的最高位是什么位，再读一读。1认识整亿数教案（区级公开课）【教学目标】教材第 15-16 页例 3 及练一练、想想做做第 1-3 题。【教学目标】1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法，掌握分级方法；知道整亿数的组成，能正确的读写整亿数。2.通过学生自主学习与探究，培养学生的类比推理能力和抽象思维能力，培养学生的自主学习能力，发展学生的数感。3.结合现实素材，感受社会主义建设的成就和人类科学研究成果，使学生感受数在社会生活中的应用价值，增强学生学好数学的积极情感。【教材分析】本课时是学生在认识亿以内数的基础上，把学生的认数范围从万级扩展到亿级，认识亿级的计数单位，掌握整数的数位顺序表，理解和掌握亿以上数的组成和读写方法。本课时先认识整亿数。第一层次回顾已学的亿以内的数的组成、读法、写法。第二层次是通过情境、结合计数器来帮助学生认识亿级的四个计数单位。结合计数单位，理解整亿数的组成和读写方法。第三个层次结合前面的学习，整理数位顺序表，引导学生观察比较，掌握十进制计数法的概念，体会数级间关系。通过练习进一步巩固整亿数的组成、读、写等，进一步发展数感。【学情分析】学生前面两课时已经认识了亿以内的数，对于读数、写数、数的组成、数位等有一定的学习经验，能主动将知识进行拓展构建。学生对于四位一级的概念还不是很牢固，所以要帮助学生从高位开始，一级一级地去写，写完一级就画上分级线。【教学重点】认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，正确读写整亿数，掌握整数的数位顺序表。【教学难点】会根据级数正确读写整亿数，掌握数位顺序表。【教学过程】一、回顾反思，唤醒旧知。一、回顾反思，唤醒旧知。21.4500000 读作：（），由（）个万组成。2.二千八百十六万零八十，写作：（），由（）个万和（）个一组成；也可以看成由（）个千万、（）个百万、（）个十万、（）个万和（）个十组成。【设计意图：帮助学生简要复习前面 2 节课的知识，唤醒学生对读数、写数以及计数单位的认知，为学习整亿数做好铺垫。】二、自主学习，探究新知二、自主学习，探究新知1.情境导入，引出新知（1）读一读横线上的三个数；再想一想这三个数能在计数器上表示吗？（2）小结：这个计数器只有个级的计数单位和万级的计数单位，因此我们还需要认识亿级的计数单位。2.探究亿级的四个计数单位。（1）师生互动合作，借助计数器，请学生一千万一千万地数，追问 10 个一千万是多少？明确：10 个一千万是一亿。“亿”是一个新的计数单位，比千万大。（2）想一想：和亿级有关的计数单位有哪些？生：（3）一亿一亿地数，10 个一亿是十亿。十亿十亿地数，10 个十亿是一百亿。一百亿一百亿地数，10 个一百亿是一千亿。师：今天新认识亿级的计数单位，分别是：亿、十亿、百亿、千亿。追问：观察计数器，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？3.探究数位顺序表3（1）请你把数位顺序表填写完整。（2）交流反馈师：你是怎么填的？我们一起核对一下吧。亿级的四个数位：亿位、十亿位、百亿位、千亿位；对应的亿级的四个计数单位：亿、十亿、百亿、千亿。（3）结合数位顺序表，回答问题。从个位起，第五位是()位，第九位是()位。千万位的左边一位是()位，右边一位是()位。一个十位数，它的最高位是()位。最高位是千亿位的数是()位数。【设计意图：认识亿级的计数单位是本课教学的重点和难点。为了更好地突破难点，先借助直观的计数器，引导学生经历亿、十亿、百亿、千亿这四个计算单位产生的经过，然后放手让学生独立填写数位顺序表，进一步内化个级、万级、亿级的内在联系。】4.探究整亿数的组成与写法。（1）说说下面三个数各有多少个亿，并写一写。二亿 （）个亿 写作：（）二十一亿 （）个亿 写作：（）八百一十四亿 （）个亿 写作：（）师：比较这三个数，有什么共同的地方？明确：都是整亿数，从高位写起，先写亿级，再写万级和个级。万级上写“0000”，个级上写“0000”。（2）说说下面各是几位数，再写一写。三千零四亿 （）位数 写作：（）六百六十亿 （）位数 写作：（）4（3）对比练习：说说下面三个数分别表示什么，再写一写。一千零七十九 表示 1079 个（）写作（）一千零七十九万 表示 1079 个（）写作（）一千零七十九亿 表示 1079 个（）写作（）5.探究整亿数的读法。（1）看着数位顺表，先说出有多少个亿，再读一读。小结读法：从高位读起，先读亿级的数（按个级数的读法来读），再在后面加“亿”。（2）说说每个数的最高位是什么位，再读一读。【设计意图：整亿数的读法和写法，分两个层次进行，第一层次是依托数位顺序表，正确读写；第二层次是没有数位顺序表，借助“分级”的策略来正确读写。这样能更好地帮助每一个同学掌握多位数读数和写数。】三、课堂小结三、课堂小结1.反思回顾认识多位数这一单元中，先认识整万数、又认识含有万级和个级的数，今天认识整亿数。如何正确、迅速地读写多位数？你有什么好方法？是的，可以是“分级法”。从个位起向左每四位一级因此就有了数位顺序表。2.整亿数怎么写？整亿数怎么读？53.明天我们还将认识含有亿级和万级的数，大家可以做好预习工作。义务教育阶段 苏教版下册复习整万数4500000 先分级 读作：四百五十万由450个万组成复习含有万级和个级的数二千八百十六万零八十2 8 1 6 0 0 8 0由 2816个万 和 80个一 组成由 2个千万、8个百万、1个十万、6个万和8个十组成认识整亿数32011年年，我国原油、水泥和布的总产量如下：，我国原油、水泥和布的总产量如下：原油二亿吨原油二亿吨水泥二十一亿吨水泥二十一亿吨布八百一十四亿米布八百一十四亿米二亿二亿、二十一亿二十一亿、八百一十四亿八百一十四亿各是多少？怎样写呢？各是多少？怎样写呢？认识亿级的计数单位一一（个）（个）十十百百千千万十万百万千万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万亿亿1010个一千万是一亿个一千万是一亿十十亿亿1010个一亿是十亿个一亿是十亿百百亿亿1010个十亿是一百亿个十亿是一百亿千千亿亿1010个一百亿是一千亿个一百亿是一千亿亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿亿亿十十亿亿百百亿亿亿亿十十亿亿百百亿亿每每相邻相邻两个计数单位之间有什么关系两个计数单位之间有什么关系？进率都是进率都是10十进制计数法数级数级（）级级万万 级级个个 级级数位数位（）位位（）位位（）位位亿亿位位千千 万万 位位百百 万万 位位十十 万万 位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位计数计数单位单位（）（）（）亿亿千千 万万百百 万万十十 万万万万千千百百十十一一（个个）亿亿十十亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿百百亿亿千千亿亿数 位 顺 序 表从个位起，第五位是()位，第九位是()位。万亿十二千万位的左边一位是()位，右边一位是()位。亿百万一个十位数，它的最高位是()位。十亿 最高位是千亿位的数是()位数。快速反应二亿：由（：由（）个亿组成）个亿组成二十一亿：由（：由（）个亿组成）个亿组成八百一十四亿：由（：由（）个亿组成）个亿组成20 0 0 00 0 0 02218142 10 0 0 00 0 0 08 1 40 0 0 00 0 0 0六百六十亿：是（：是（）位数）位数三千零四亿：是（：是（）位数）位数十二十一3 0 0 40 0 0 00 0 0 06 6 0 0 0 0 00 0 0 0一千零七十九 ：表示：表示1079个（个（）。）。一千零七十九万：表示：表示1079个（个（）。）。一千零七十九亿：表示：表示1079个（个（）。）。1 0 7 91 0 7 90 0 0 01 0 7 90 0 0 00 0 0 0一万亿3 0 0 0 0 0 0 0 05 0 0 0 0 0 0 0 0 0 09 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 03个亿个亿500个亿个亿9002个亿个亿读作：三亿读作：五百亿读作：九千零二亿3 0 0 0 0 0 0 0 05 0 0 0 0 0 0 0 0 0 09 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 03个亿个亿500个亿个亿9002个亿个亿读作：三亿读作：五百亿读作：九千零二亿整亿数的读法：整亿数的读法：从高位起，按级读，先读亿级；从高位起，按级读，先读亿级；亿级的数，按个级数的读法来读，再在后面加个亿级的数，按个级数的读法来读，再在后面加个“亿亿”字。字。下面是2011年贵州等4个省（自治区）电力消费量情况的统计。先说出每个数的最高位是什么位，再读一读。最高位 读作 最高位 读作 最高位 读作 最高位 读作 百亿位百亿位 九百四十四九百四十四亿亿千亿位千亿位 四千二百八十二四千二百八十二亿亿千亿位千亿位 二千六百五十九二千六百五十九亿亿十亿位十亿位 二十四二十四亿亿认识整万数认识含有万级和个级的数认识整亿数认识含有亿级和万级的数分级法从个位起向左每四位一级读数方法：从高位读起，先读亿级,再在后面加个“亿”。写数方法：从高位写起，先写亿级，再写万级和个级。20 0 0 00 0 0 0读 作：二 亿