1、设计迷宫教学设计课题：设计迷宫领域：设计与创意课时：1课时一、教材分析迷宫，原本是指结构繁杂、道路难识，进去后不容易找到出路的建筑物。据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。而迷宫的另一层含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。本课题的出发点是引导学生大胆想像与创造，运用绘制、设计、制作等多种造型活动，表现出自己独特的平面的迷宫，借以释放学生对奥秘领域的好奇之心、探索之愿。此次课题属于设计与创意领域，学生根据自己的喜好设计一幅有趣的迷宫图。同时可以同学间互相传阅做游戏，增进学生的学习兴趣，以及对未知事物的探险精神。二、教学目标1、了解迷宫相关知识，学习运用线条表现。2、能够大胆地运用线条、颜
2、色画迷宫，提高用线和色的表现能力。3、通过迷宫造型游戏的活动，体验快乐。三、教学重难点重点：运用多种造型方法表现出一个平面的迷宫图。难点：收集多种材料，掌握不同材料的运用表现方法。四、课前准备教师：世界各地迷宫图片资料，黄花阵迷宫资料等。学生：通过书籍和网络查看各种设计的迷宫，纸笔等绘画工具。五、教学过程（一）游戏导入1、 学生比赛走迷宫。比赛条件：（1）、时间1分钟；（2）、记住迷宫的主题、造型、颜色；（寻找金币）（3）、记录走迷宫过程（情景、起点、路径、障碍物、终点）；2、你走迷宫顺利吗？当遇到走不通的路怎么办？请同学举手回答。（二）探究新课1、结合课件，介绍迷宫的起源：迷宫起源于古希腊，
3、这就是古希腊最早的迷宫米诺斯迷宫。这是欧洲最早最著名的迷宫汉普顿迷宫，位于英国伦敦。教师带领学生了解什么是迷宫。欣赏世界各地迷宫造型，了解迷宫建筑特点。2、认识简单的迷宫图（1）欣赏教材黄花镇迷宫，让学生可以根据要点说一说，教师及时给予补充。（学生通过走迷宫游戏，已经初步了解设计迷宫的要点。）黄花镇迷宫主题是：八月十五中秋之夜，皇帝在此举行灯火晚会，宫女们手执用黄绸扎制的荷花灯走迷阵，先到中心圆亭者，便可得到赏赐。造型特点：仿法国巴黎的凡尔赛迷宫。材料是：石亭，砖墙，花园。颜色是：根据季节变化。黄花镇虽然从入口到中心亭的直径距离不过30多米，但因遍筑矮墙，周围植矮松，所以此阵易进难出。（三）学
4、生练习展示各组迷宫图，你从迷宫图上看出了什么？有什么规律？欣赏教材中其他学生作品，帮助学生了解设计迷宫的基本要素，教师从主题、背景、障碍物设计等方面进行讲解。学生发言，教师总结：a先定起点和终点b复杂的路线（通路、岔路、死路）c障碍物、背景d主题（四）学生课堂作业学生可以按照自己设计思路进行迷宫设计，教师分步骤带领学生设计迷宫，并巡视指导。（5） 课外拓展延伸同学之间可以交换自己设计的迷宫，增加学习趣味。在本课学习活动后，教师继续让学生多欣赏一些世界著名的迷宫。学生欣赏的图片多了，思路就更加开阔了。六、总结其实人生就像走迷宫一样，在漫长的人生道路上，每个人都会遇到分岔路，死胡同，这个时候就要依靠我们的智慧与坚定的意志去克服困难，走出困境，希望这节课能让学生的得到一些收获，获得一些人生启迪。
