二年级苏教版数学上册《连加、连减》教材学情分析(校际公开课).doc

上传人(卖家):副主任 文档编号:3285122 上传时间:2022-08-16 格式:DOC 页数:1 大小:25KB
下载 相关 举报
二年级苏教版数学上册《连加、连减》教材学情分析(校际公开课).doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、连加、连减教材学情分析一、 教材分析: 这部分内容主要教学用竖式计算100以内的连加和连减,着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。例题1通过三个小朋友折纸船的问题情境,引入三个数连加的算式,接着提出想一想先算什么,再接着往下算的要求,引导学生利用已有的知识尝试计算,试一试是一道连减的算式,可以引导学生主动把两个竖式连写的方法迁移到连减算式中来。想想做做主要是用竖式连写的方法计算连加和连减,可以帮助学生逐步掌握两个竖式连写的计算过程和方法;解决连加的实际问题,可以让学生感受连加运算在日常生活中的实际应用,逐步提高应用数学知识解决问题的能力,有利于学生不断积累分析数量

2、关系的经验,为以后学习两步计算的实际问题作必要的准备。二、 学情分析二年级学生认知水平不高,主要以形象思维为主,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,二年级学生都比较活跃,大多数学生上课能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。作为本单元的难点之一,学生要熟练掌握连加连减知识并不容易。在教学过程中,教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础和生活经验,鼓励引导学生联系具体情境,多观察、多讨论、多表述,在多样的活动中理解其含义及运算顺序,学会计算方法,使学生全面领会掌握连加连减知识。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 苏教版(2024) > 二年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(二年级苏教版数学上册《连加、连减》教材学情分析(校际公开课).doc)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|