1、复习提问1、欧洲的农业以乳肉畜牧业为主的原因？2、温带海洋性气候在欧洲分布最广而且特点最典型的原因？3、欧洲西部内河航运发达的原因？撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南的非洲北北 非非乞力马扎罗山乞力马扎罗山非洲最高峰？非洲最高峰？东非大裂谷东非大裂谷 世界最大裂谷？世界最大裂谷？世界最大的沙漠世界最大的沙漠？撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）世界最大的沙漠世界最大的沙漠？撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）世界最长的河？世界最长的河？尼罗河尼罗河 8.3 撒哈拉以南的非
2、洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）世界最大的盆地世界最大的盆地？刚果盆地刚果盆地 热带雨林热带雨林 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）热带草原热带草原-非洲大象非洲大象 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）
3、8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）树顶旅馆树顶旅馆 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）鼓鼓文文化化8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）编织文化编织文化雕刻文化雕刻文化非非洲洲服服饰饰撒哈拉以南的非洲在世界中撒哈拉以南的非洲在世界中20020404002020一、位置与范围一、位置与范围ABCDEFG非非 洲洲ABCD 地地 形形 区区范围：范围：南起赞比南起赞比西河口，北经红西河口，北经红海，一直延伸到海，一直延伸到死海附近死海附近。特点：特点：两岸悬崖两岸悬崖壁立、附近火山壁立、附近火山很多，谷底
4、湖泊很多，谷底湖泊连串连串形成：形成：板块张裂板块张裂处断裂形成处断裂形成最高山峰：最高山峰：乞力马扎罗乞力马扎罗山山(海拔海拔5895米，休米，休眠火山）眠火山）刚果盆地成因：刚果盆地成因：内陆湖地壳上升，内陆湖地壳上升，刚果河下切，湖刚果河下切，湖水外泄形成水外泄形成刚果河：刚果河：（1）流量大而稳定）流量大而稳定（2）河段特征）河段特征上游：水流湍急上游：水流湍急中游：流经刚果盆地中部，地势低中游：流经刚果盆地中部，地势低平，落差小，水势平稳；平，落差小，水势平稳；水量丰富，河宽水深，利于航运。水量丰富，河宽水深，利于航运。下游：切穿西部高地，形成一系列下游：切穿西部高地，形成一系列瀑布
5、，落差大，不能通航。瀑布，落差大，不能通航。（3）水力资源丰富）水力资源丰富 8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）阿斯旺阿斯旺8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）（1）、维多利亚湖）、维多利亚湖（1）非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔）非洲最大，世界第二淡水湖（次于苏必利尔湖）。湖）。（2）成因：盆地凹陷（地壳运动使地面渐渐下沉，）成因：盆地凹陷
6、（地壳运动使地面渐渐下沉，形成集水盆地形成集水盆地）（2）、坦噶尼喀湖）、坦噶尼喀湖（1）非洲最深，世界）非洲最深，世界第二深（次于贝加尔第二深（次于贝加尔湖）。湖）。（2）成因：板块张裂）成因：板块张裂地区断裂下陷，积水成地区断裂下陷，积水成湖。湖。8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）8.3 撒哈拉以南的非洲（52张PPT）撒哈拉沙漠为什么成为世界上最大的沙漠？撒哈拉沙漠为什么成为世界上最大的沙漠？非洲赤道地区东部和马达加斯加岛东侧分别是什么气候？非洲赤道地区东部和马达加斯加岛东侧分别是什么气候？为什么？为什么？铜矿铜矿赞比亚赞比亚黄金黄金南非南非金刚石金刚石南非、南非、民主刚果民主刚果
7、石油石油尼日利亚尼日利亚铝土几内亚铝土几内亚 铜矿铜矿?黄金黄金?金刚石金刚石?石油石油?铝土铝土?赞比亚赞比亚?尼日利亚尼日利亚?几内亚几内亚?南非南非?南非、民主刚果南非、民主刚果初初级级产产品品为为主主的的经经济济 撒哈拉撒哈拉以南的以南的非洲国非洲国家家发达国发达国家家收入：出口矿产、森林、收入：出口矿产、森林、畜产或热带经济作物等畜产或热带经济作物等初级产品（低价）初级产品（低价）支出：进口机械、汽车支出：进口机械、汽车等工业制成品等工业制成品 （高价）（高价）不平等的国际贸易不平等的国际贸易非洲的世界之最非洲的世界之最 世界最大的盆地世界最大的盆地 世界最大的沙漠世界最大的沙漠 世
8、界最炎热的大陆世界最炎热的大陆 世界热带草原气候分布最广的大洲世界热带草原气候分布最广的大洲 世界最长的河流世界最长的河流 世界水能资源最丰富的河流世界水能资源最丰富的河流 世界出产黄金、金刚石最多的大洲世界出产黄金、金刚石最多的大洲 世界出产黄金最多的国家世界出产黄金最多的国家 世界出产铝土矿最多的国家世界出产铝土矿最多的国家 世界磷酸盐储量最多的国家世界磷酸盐储量最多的国家 世界人口自然增长率最高的大洲世界人口自然增长率最高的大洲 世界国家最多的大洲世界国家最多的大洲刚果盆地刚果盆地 撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠 非洲大陆非洲大陆非洲非洲尼罗河尼罗河刚果河刚果河 南非南非 几内亚几内亚 摩洛哥摩洛
9、哥 非洲非洲非洲非洲非洲非洲1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。
