1、PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/2.感知和理解词中运用的表现手法。学习目标1.准确朗读课文，背诵全诗。3.感悟毛泽东以天下为己任的抱负，树立自己的人生理想，实现青春的价值。常识积累 1、
2、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。4、词的别称：曲子词、诗余、乐府、长短句。了解作者毛泽东（18931976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东流传的词共有63首，他的主要著作收在毛泽东选集、毛泽东文选。他创作的诗词大多气魄雄浑、波澜壮阔，记载着诗人近半个世纪的革
3、命生涯，有着博大精深的思想内涵。2022-8-20写作背景 作于1925年。北伐战争开始的前一年，五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动蓬勃兴起，革命形势大好。1925年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首词。读正音百百舸舸（g）橘子橘子洲（洲（j）遒遒（qi）峥嵘峥嵘（zhng rng）携携（xi）遏遏（）制）制漫漫江（江（m n）寥廓寥廓（lio ku）挥斥（挥斥（ch）惆惆怅怅（chng）此句交待了哪些内容？此句交待了哪些内容？时间寒秋。地点橘子洲头 环境湘江北去 游者独立寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。此句的正确语序应该是什么？此
4、句的正确语序应该是什么？独独立立寒秋，湘江北去，橘子洲头。寒秋，湘江北去，橘子洲头。共七句。共七句。群群山山中重重叠叠的树中重重叠叠的树林林遍染红色，满遍染红色，满江江的秋水碧绿清澈，无数的的秋水碧绿清澈，无数的船船只争相只争相行驶，雄行驶，雄鹰鹰在天空展翅高飞，在天空展翅高飞，鱼鱼儿在儿在江水中欢快地畅游。江水中欢快地畅游。“看看”领起了哪几句诗歌？诗人描绘领起了哪几句诗歌？诗人描绘出一幅怎样的秋色图？出一幅怎样的秋色图？看看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。2022-8-2
5、02022-8-20万山红遍万山红遍2022-8-202022-8-20漫江碧透2022-8-20百舸争流百舸争流(1)(1)“万山红万山红遍，遍，层林尽层林尽染染。”“遍”写出红之广，绘出了红色的彻底。“染”像人工染成的一样，景色十分美丽，化静为动，增强词的生动性。(2)(2)“漫江碧漫江碧透，透，百舸百舸争争流流。”“透”画出江水碧绿清澈。“争”画出千帆竞发、争先恐后的热闹景象。品读诗句，讨论这些词语好在哪里品读诗句，讨论这些词语好在哪里2022-8-20鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底品读诗句，看看哪些词语富有表现力品读诗句，看看哪些词语富有表现力“击”准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅
6、速有力地飞翔的姿态。“翔”活画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态。“竞”写出了寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状。（3 3）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。由。”山色山色 远远近近高高低低万山红红遍层林尽染漫江碧碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底静景静景动景动景江景江景 水底水底 天空天空湘江秋景图湘江秋景图万类霜天竞自由鸟鸟鱼鱼比拟比拟红红碧碧色彩对比色彩对比诗句采用了什么表现手法或写作手法？诗句采用了什么表现手法或写作手法？一般来说一般来说“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”，为何，为何毛主席眼中秋景如此与众不同？毛主席眼中秋景如此与众不同？试用几个
7、合适的词语概括毛主席眼中试用几个合适的词语概括毛主席眼中的秋景。的秋景。意象意象万山万山 层林层林 漫江漫江 百舸百舸 雄鹰雄鹰 游鱼游鱼意境意境生机勃勃生机勃勃 壮阔绚丽壮阔绚丽感情感情乐观热烈、奋发向上乐观热烈、奋发向上一切景语皆情语一切景语皆情语寓情于景寓情于景情景交融情景交融诗词中的人、物、景的专业术语诗词中的人、物、景的专业术语诗词中的画面的专业术语诗词中的画面的专业术语面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人联想到天地万物究竟应该由谁来主宰。想到天地万物究竟应该由谁来主宰。这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，表现这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博
8、大胸怀。了他的博大胸怀。怅怅寥廓，寥廓，问问苍茫大地，谁主沉浮？苍茫大地，谁主沉浮？2022-8-20哪个字具有统领作用？统领了哪哪个字具有统领作用？统领了哪几句？几句？携来百侣曾游。携来百侣曾游。忆忆往昔峥嵘岁月稠。往昔峥嵘岁月稠。忆恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。恰同学少年恰同学少年：点明这群革命者的相互关系以及年龄特征。风华正茂风华正茂：风采焕发，才华横溢。书生意气，挥斥方遒：书生意气，挥斥方遒：描绘青年们的精神状态。他们意气奔放，奋发有为。指点江山，激扬文字，粪土当
9、年万户侯：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯：这三句描写同学们的战斗行动。他们评论国家大事，用文章批评污浊的事物，赞美美好的事物。粪土当年万户侯：粪土当年万户侯：表现了对当时大官僚、大军阀的蔑视。2022-8-201.年龄气质年龄气质 (同学少年 风华正茂)2.精神状态精神状态 (书生意气 挥斥方遒)3.战斗行动战斗行动 (指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)主要是从哪几个方面写的主要是从哪几个方面写的?2022-8-20讨论：下阕给我们塑造了一群怎样的革讨论：下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象？命青年形象？年青、有朝气、有才华 有抱负、有热情、有力量 关心评论国家大事，写激浊扬清的文章
10、视军阀如粪士，蔑视反动统治者2022-8-20突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”，间接回答了“谁主沉浮”的问题。刻画这样的形象有什么作用？刻画这样的形象有什么作用？这一设问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？这一设问句与上阕末尾的设问句有这一设问句与上阕末尾的设问句有什么内在联系？什么内在联系？明确：上阕描写了一幅多姿多彩
11、、生机勃勃的湘江秋景图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。上阕写了些什么？上阕写了些什么？明确：下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。下阕写了些什么？下阕写了些什么？上、下阕有什么内在联系？上、下阕有什么内在联系？明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。自由辩论自由辩论 我们这些风华正茂、书生意气
12、的青年，我们这些风华正茂、书生意气的青年，与毛泽东他们那个时代的革命青年想比，我与毛泽东他们那个时代的革命青年想比，我们究竟缺什么？们究竟缺什么？天下为己任的博大胸怀与历史使命感 深远而雄浑的思想气魄 少年有大志，一生能大为。青年应该敢为人先立大志，从进入高一开始早起步，踏实奋进。1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥娄山关2.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律人民解放军占领南京3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。七律长征4.不到长城非好汉，屈指行程二万。清平乐六盘山5.一万年太久，只争朝夕。满江红和郭沫若同志6.坐地日行八万里，巡天遥看一千河。送瘟神7.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。七律人民解放军占领南京8.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。七绝改西乡隆盛诗赠父亲9.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。七律人民解放军占领南京10.神女应无恙，当惊世界殊。水调歌头游泳11.大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。浪淘沙北戴河12.人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。采桑子重阳毛泽东名句欣赏毛泽东名句欣赏毛泽东寄语：青少年应为民族未来所奔走，复兴我中华！
