1.沁园春长沙

1、返回导航 第一单元 文学阅读与写作一 语文必修上册 RJ 第一单元第一单元 文学阅读与写作文学阅读与写作一一 返回导航 第一单元 文学阅读与写作一 语文必修上册 RJ 单元目标单元目标 1感受革命领袖的伟大抱负和豪放胸襟感受革命领袖的伟大抱。

2、沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东部编版高中语文必修上册立志立志毛泽东毛泽东 孩儿立志出乡关,孩儿立志出乡关,学不成名誓不还.学不成名誓不还.埋骨何须桑梓地,埋骨何须桑梓地,人生无处不青山.人生无处不青山.毛泽东独立橘子洲头,看到了哪些景毛泽。

3、关于词的知识 1925 1925年的秋天,在岳麓山下,湘江岸边,一个年轻人面对祖国年的秋天,在岳麓山下,湘江岸边,一个年轻人面对祖国的大好河山,抒发了以天下为己任的豪情壮志.从此,这壮志陪伴的大好河山,抒发了以天下为己任的豪情壮志.从此,这。

4、 高中语文必修上册第一单元第一课1.知识与能力:抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情情中显志的特点.2.过程与方法:学习诗词鉴赏的方法技巧.3.情感态度价值观:感受诗人的博大情怀和革命壮志.4.背诵课文.学学 习习 目目 标标小结。

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7、沁园春长沙毛泽东词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱句式长短不齐的诗体.又称词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱句式长短不齐的诗体.又称曲词曲词曲子词曲子词诗余诗余长短句长短句.词可以分上下两段,叫.词可以分上下两段,叫片片或或阕阕.词按字。

8、高一统编版语文第一单元沁园春长沙毛泽东学习目标学习目标1.抓住关键词句,品味诗歌语言魅力.2.把握意象特点,体会诗歌意境.3.感悟词人青年时代的豪情壮志,树立远大抱负.学习重点把握诗歌意象特点,体会意境,感悟词人的壮志豪情.一比较鉴赏:同样。

9、国家中小学课程资源PART THREE沁园春长沙部编版高中语文必修上册国家中小学课程资源 词,产生于隋唐,全盛于宋,又名词,产生于隋唐,全盛于宋,又名等.等.最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐最初的词都是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做。

10、部编版高中语文必修上册第一单元第01课 沁园春长沙诗人臧克家曾经这样评价毛泽东的作品:他毛泽东的作品,给传统的诗词开辟了一个崭新的境界,我们从中可以看出他坚强的革命意志,博大渊深的胸怀,厚实的文学修养,高超的表现艺术.他还说:毛泽东诗词是伟。

11、沁园春沁园春长沙长沙词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于两汉,奠基于隋唐,兴盛于宋代.它原本是配合燕乐燕通宴曲调的歌辞,但在发展中逐渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式.词,又叫曲子词长短句等.每一首词都有词牌.最初的词都是配乐歌唱的,写。

12、意意 象象意象意象,是指诗歌中融入了作者情感是指诗歌中融入了作者情感的的景物人景物人.意意即作者的思想感情,即作者的思想感情,象象是客观景物.是客观景物.意象意象通常是单个物体.通常是单个物体.这首词作于这首词作于19251925年年.19。

13、毛泽东毛泽东学习目标学习目标1.1.分析写景的分析写景的技巧技巧,把握,把握情感情感2.2.品味品味语言语言特点,掌握炼字的好处特点,掌握炼字的好处万万山山红红遍,遍,层层林林尽染;尽染;漫漫江江碧碧透,透,百百舸舸争流.争流.鹰鹰击长空。

14、教学目标:有感情地朗读背诵课文,品味诗歌的语言.了解诗歌意象和意境,理解诗歌运用意象抒发情感的手法.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解作者对国家前途命运的关注,理解青春的价值,激发青春的热情.导入月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.孤寂。

15、新诗,指新诗,指五四运动五四运动前后产生的有别于古前后产生的有别于古典以典以白话白话作为基本语言手段的作为基本语言手段的诗歌体裁诗歌体裁.毛泽东关于诗的一封信:诗当然应以新诗为主体.李一氓阿英文集序:你写新诗,我填旧词,也是个诗人高唱的时代。

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17、长沙长沙 时代背景时代背景 这首词写于这首词写于1925年.年.1925年是北伐战争开始的年是北伐战争开始的前一年.当时中国阶级斗争异常激烈.前一年.当时中国阶级斗争异常激烈.毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动先毛泽东同志当时直接领导了。

18、问苍茫大地问苍茫大地,谁主沉浮谁主沉浮毛泽东沁园春毛泽东沁园春长沙长沙 名人少年多立志,中国科学院人才学研究小组对50位名人作过研究,发现他们中有90是在20岁以前就立下了自己的志向.如岳飞的精忠报国,鲁迅的我以我血荐轩辕,周恩来的为中华之。

19、语文部编版语文部编版 高一必修一高一必修一沁园春沁园春长沙长沙导入导入古代有才学之士有抱负之士,一旦登上高处眺望远方,必定生出很多感慨.曹操登上碣石山,大发诗兴,写下观沧海.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.这几句表现出诗人吞吐宇宙的。

20、第一单元第一单元 青春的价值青春的价值Forever youngForever young什么是青春什么是青春青春青春 席慕蓉席慕蓉所有的结局都已写好所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始却忽。

21、沁园春 长沙毛泽东忆一忆写秋天的名句:忆一忆写秋天的名句:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.忧国伤己忧国伤己空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.石上流.清静无。

22、泌园春长沙作者介绍毛泽东18931976,字润之,湖南湘潭今湖南省韶山市人,中国共产党中国人民解放军中华人民共和国的主要缔造者和领导人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家战略家理论家,中国当代杰出的诗人.他的诗词作品以前无古人的崇高优美的革。

23、1 1 沁园春沁园春长沙长沙授课教师:王琳琳授课教师:王琳琳毛泽东毛泽东今天是天是20212021年年9 9月月9 9日日毛主席逝世毛主席逝世4545周年纪念日周年纪念日4545年前的今天年前的今天一颗巨星陨落中华大地一颗巨星陨落中华大地一。

24、碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉总是离人泪.西厢记 词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于两汉,奠基于隋唐,兴盛于宋代.它原本是配合燕乐燕通宴曲调的歌辞,但在发展中逐渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式.词,又叫曲子词长短句等.唐诗。

25、沁园春沁园春长沙长沙毛泽东导入导入沁园春雪北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋。

26、沁园春长沙毛泽东孙云霞学习目标学习目标1.初步了解词的一些基本知识,能够有感情的朗读并背诵全词;2.通过分析词中意象,掌握意象在诗歌中的情感表达;3.学习词中情景交融的艺术手法和对比的修辞手法以及想象联想的表现手法;4.可以准确说出词中作者。

27、n毛泽东毛泽东,中国现代政中国现代政治家治家,思想家思想家,军事军事家家,文学家和书法家文学家和书法家.中华人民共和国开中华人民共和国开国领袖国领袖,湖南省湘潭湖南省湘潭韶冲人韶冲人,生于生于18931893年年1212月月2626日日,逝。

28、第一单元 现代新诗诗歌概念:用高度概念:用高度凝练的语言凝练的语言,形象表达作,形象表达作者者丰富情感丰富情感,集中,集中反映社会生活反映社会生活并具并具有有一定节奏和韵律一定节奏和韵律的文学体裁.的文学体裁.礼记礼记乐记乐记 诗,言其志也。

29、沁园春长沙毛泽东目录怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮说教材说教法说学法说教学过程说板书设计说作业说教材说教材沁园春长沙选自毛泽东诗词集,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任,蔑视。

30、沁园春沁园春 长沙长沙1925年年立志立志咏蛙咏蛙 1词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,以后作者仍代不乏人.它原本是配合燕乐曲际,大盛于宋,以后作者仍代不乏人.它原。

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32、沁园春长沙毛毛泽东泽东三读诗歌三读诗歌 课前导入课前导入目目录录课文鉴赏课文鉴赏课外拓展赏析课外拓展赏析青春,是人类生命激情的赞歌,是人生意识不断觉醒情感日益丰富,以挑战者姿态迎接一切的年龄.处在青春阶段的你们,应在青春旋律的歌唱中,感受生。

33、2022年4月李传洋制作于东北师范大学B303系首份作品沁园春长沙毛泽东2022年4月李传洋制作于东北师范大学B303系首份作品沁园春沁园春长沙长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底。

34、沁园沁园春春长长沙沙毛泽东毛泽东 要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然就能欣赏小说戏剧及其他种类的文学,能欣赏诗的人,他绝不会感到人生是干枯的.朱光潜1词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐歌唱句式长短不齐的诗体,比格律诗更灵活。

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36、毛泽东沁园春 长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染;看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.万类霜天竞自由.怅寥廓。

37、自古以来,不同的人对秋有着不同的感自古以来,不同的人对秋有着不同的感受:受:碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉总是离人泪.染霜林醉总是离人泪.西厢记西厢记 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.自古逢秋悲寂寥。